2022年新高考全国一卷数学第18题说题.pptxVIP

2022年新高考全国一卷数学18题题目展示命题立意考查知识解题策略拓展提升反思总结题目展示题目展示命题立意考查知识解题策略拓展提升反思总结命题立意010302本题突出了对逻辑推理、数学运算、数据分析以及数学抽象等数学核心素养的考查，意在通过落实培养数学核心素养达到“立德树人、服务选才、引导教学”的作用.第二问是利用边变角，把三角形的边长问题变成角度问题，意在考查利用正余弦定理及基本不等式解决最值问题，体现了在新课程标准中要求：探索三角形边长与角度的关系，掌握基本不等式，能用基本不等式求最值.第一问是用二倍角公式以及两角和差公式求三角形内角，意在考查对公式的熟练运用，体现了新课程标准中要求：能用两角和与差公式以及二倍角公式进行简单的恒等变换.题目展示命题立意考查知识解题策略拓展提升反思总结考查知识03思想能力02化归转化思想、运算求解能力、逻辑思维能力、分析问题及解决问题的能力、推理论证能力知识内容01正余弦定理、二倍角公式、边角转换、基本不等式求最值核心素养逻辑推理、数学运算、数据分析、数学抽象题目展示命题立意考查知识解题策略拓展提升反思总结解题策略题目展示命题立意考查知识解题策略拓展提升反思总结解题策略题目展示命题立意考查知识解题策略拓展提升反思总结解题策略题目展示命题立意考查知识解题策略拓展提升反思总结解题策略题目展示命题立意考查知识解题策略拓展提升反思总结解题策略题目展示命题立意考查知识解题策略拓展提升反思总结解题策略题目展示命题立意考查知识解题策略拓展提升反思总结解题策略题目展示命题立意考查知识解题策略拓展提升反思总结拓展与提升变式：解题的关键是把二倍角化为单倍角度，找出三角形三个角之间的关系 本变式在没有改变原题中的各种关系的情况下，把题干条件中角度B更换成角度C，第一问中角度B、C互换。既能训练原题中出现的各种方法，又改变了形式，让学生训练通解通法。题目展示命题立意考查知识解题策略拓展提升反思总结反思与总结1、本试题可以说是解三角形的常规题型，第一问主要利用三角函数的两角和与差、二倍角公式对已知条件进行化简变形，再利用三角函数的等量关系找出内角关系，从而求得结论。2、第二问则利用边角关系，把边先转化成角，再利用本题中的角度之间的关系化归为一个角，然后利用基本不等式求最值。3、本题考查了数学学科的逻辑推理、数学运算、数据分析、数学抽象等核心素养，考查了化归与转化的关键能力，考查三角函数中两角和与差公式、二倍角公式、基本不等式等数学必备知识；题目解答方法都是常规方法，具有基础性，多种方法与知识混合应用，也有一定的综合性。试题特点题目展示命题立意考查知识解题策略拓展提升反思总结反思与总结1、在解三角形的知识教学过程中要注重基本知识、基本方法的教学，在本题的解答过程中把右边式子的二倍角先利用公式变成与左边一致的单角，是三角恒等变形的基本方法，而二倍角度公式与两角和与差公式则是三角恒等变形的基本知识。2、从近几年的解三角形的题目来看，在教学中要注重通解通法的教学，如在化简或转化关于三角形的等量关系时，要教会学生统一使用边长或统一使用角度进行运算，在统一为边长或角度后，再利用边角关系减少边角的个数，从而得出结论。教学反思谢感听聆