2022语文课程标准解读及心得：整本书阅读学习任务的创生.pdfVIP

2022语文课程标准解读及心得：整本书阅读学习任务的创生 整本书阅读学习任务从哪儿来？首先，与其他学习任务群一样, 都要遵循“教学建议”中的要求，在“明确学习任务群的定位和功能， 准确理解每个学习任务群的学习内容和教学提示”的基础上，综合考 虑整本书的特点和学生情况，“设计不同类型的学习任务”。其次，教 学提示中，提示了一些具体的整本书阅读实践活动，比如师生共读、 同伴共读，朗诵会、故事会、戏剧节等，这些活动只有依托具有整合 性的学习任务，才能凸显出目标性、 统性和隐含内在联 的体验性 来