外研版（三起）英语三年级下册Module 10 Unit 1 Heres a red hat教案.docVIP

PAGE PAGE 1 外研版（三起） 三下 Module10 Unit1 Here’s a red hat. 一．话题：Clothes for the party. 二．语用任务：在接到邀请函和神秘礼物盒的语境中，借助实物、图片、视音频用here’s谈论衣物。 三．教学目标： 语言能力目标： （1）词汇目标：能够借助视音频、图片、实物等听说、认读核心词汇?hat,clothes,?brown,white,orange,shirt,skirt,trousers,shoe,party,open。（2）语言目标：全体学生能够初步运用Here’s...的句型去描述衣物。 2.思维品质目标：在学生学习的过程中，通过观察实物、图片，培养学生观察、分析的思维品质。 3.文化品格目标 : （1）了解不同职业的服饰； （2）了解人类服饰的演变发展史。 4.学习能力目标： （1）能够在图片、视音频的帮助下初步感知文本大意。 （2）学生能通过自学、老师教授、听音模仿、同伴互助和小组合作交流等方式习得语言。 四．教学重难点： （1）重点：能听、说、认读本课核心词汇：hat,clothes,?brown,white,orange,shirt,skirt,trousers,shoe,party,open。初步运用核心句型Here’s...来向别人介绍不同颜色的衣物。 （2）难点：大部分学生能够区别Here’s a ...和Here’s an ...的用法。 五．教学准备：PPT、多媒体、箱子、各种物品的图画、单词卡片等。 六．教学过程： Teaching Process 教学步骤 Teacher’s Activities 教师活动 Student’s Activities 学生活动 Teaching Aims 教学目的 Time活动时间 Preparation Warm up:Sing a song Colour song. 1.Watch and sing the song.看视频唱歌曲。 通过一首歌复习颜色的单词，并加上动作，活跃课堂气氛。 4mins 2.Magic show 通过魔法游戏来复习颜色的单词、服饰短语及三年级上册模块6学习过的句型：Here’s your ... . 2.Say the colours / clothes/Here’s your ... . 看PPT上图片说出相应内容。 Magic show既能活跃课堂气氛, 又能回顾已学重点词汇和句型，唤醒学生已有的知识储备,过渡到Here’s ...，然他们初步感知本课句型；为新课教学做好铺垫。 Presentation Let’s learn（PPT出示邀请函和礼物盒） 了解本课的话题和任务。 给出话题和语用任务。创设“接到邀请函和神秘礼物盒”的语境来学习新知。 16mins 出示Amy 和Sam的图像，引出人物和场景。 Sam and Amy want to have a party with their friends.学习party这个单词。 PPT展示礼物盒 教学单词let’s 和open以及clothes,put on Amy and Sam want some beautiful clothes for the party,Let’s help them. 把全班分成两组 You’re Sam and you’re Amy.Try to help them get more beautiful clothes.OK?（教学OK） 观察、思考和跟读、学习新单词 party ,let’s ,open,clothes,put on 在小组中参与课堂活动。 回答：OK. 学习OK的用法 引出模块主场景以及主要活人物Sam和Amy,并且通过自然拼读、实物演示法等方法教学新单词。 分组，激发学生学习的热情，并同时对学生开展评价。 Activity 2:Watch and circle. Now let’s open the book and turn to Page 56,Activity 2,watch the flash and circle sentences with “Here’s...”. 引导学生读圈出的重点句：Here’s a red hat.Here’s an orange shirt.并板书重点句型。 观看活动二并且圈出Here’s...的句型。 让学生找出本节课的重点句Here’s...并且在文本中初步感知。 以旧带新，引出本课重点句。 用PPT出示礼物盒，以拆礼物的形式教学新词。 hat 结合phonics 自然拼读教学hat. ①ppt呈现:拼读fat，cat,hat,fat,bat,rat. ②帮助学生区分cap和hat. ③引出