习作教学，我们不妨由“快”到“慢”-来源：小学语文教学（园地）（第2020003期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdfVIP

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2023-01-06 发布于四川
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习作教学，我们不妨由“快”到“慢”-来源：小学语文教学（园地）（第2020003期）-山西教育教辅传媒集团有限责任公司.pdf

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| 20 研究探索问题透视文沈安萍| 随着社会的不断发展，出现让学生能够在考试中取得高分，着力引导学生对课文中所蕴藏的了很多快节奏、高速度的现象，常常进行极具功利色彩的复习内容进行体悟与感知，避免在习其中也包括习作教学，它顺应了指导和经验传授，将考试习作划作时急拿急抓，反而适得其反。时代发展的需求，出现了“快餐分为写人类、记事类、状物类等教师要引导学生从课文中习得技式习作”，学生为了迎合教师的