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| 30 教材教法 读写迁移
文 耿 芹|
小学第二学段是学生语言能 路上看到了什么样的景色?用几 个分享对话的平台,从而丰富学
力和思维能力发展的重要时期。 句话写下来吧。”在教学时,教师 生的认知储备,拓展学生的表达
统编本教材尤其关注这一学段 就可以设计 “我的放学路上”观 思路,进而提升学生内在的表达
的学生内在认知思维意识的发 察对应表,引导学生尝试在常态 能力。
展
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