名师教案-一年级下册（2023年春）语文园地七.docxVIP

第七单元语文地七 内容分析 识字加油站：小组合作用部件组合和拆分构字法识记生字。识字交流中，引 导学生表达完整。字词句运用：读准字音，认清字形，通过比较，发现每一组生 字字形的不同之处。对于形近字要从字形、字音、字义上进行区别。选择几个词 语，展开想象，说几句话，重点指导学生把话说完整、说清楚。书写提示：学生 认读并观察要写的生字，教师引导学生发现生字在结构上的相同之处。借助教材 中的话，掌握左上包围和右上包围的字“先外后内”的笔顺书写规则。日积月累： 让学生借助拼音把名言读正确：重点关注“敏而好学”中“好”的读音，“而义 自见”中“见”的读音，并补充这两个字的意思，帮助学生读准字音。和大人一 起读：借助音乐和插图激发阅读兴趣。多种形式朗读，发现押韵的规律。根据故 事内容谈谈自己喜欢的角色。用自己喜欢的方式表演儿歌的内容，回家与家长一 起分享。 语文要素 掌握“加一加、减一减”的识字方法；学习分辨形近字；学习笔顺规则，正 确书写。 课时目标知识与能力 .引导学生通过自主学习、合作学习的方式认识生字，通过部件组合和拆分 成新字的方法，认识8个生字，引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。 .区别4组形近字的字形，了解字义，能准确选字组词填空。 .了解8个词语的意思，会使用词语造句，培养想象力和语言运用能力。 .正确、美观地书写“床、左、居、包” 4个字，掌握半包围结构汉字的书 写规则，培养学生正确的写字姿势，努力养成良好的写字习惯，初步感受汉字的 形体美。 .正确、流利、有感情地朗读名言，积累名言。 .和大人一起正确、流利、有节奏地朗读儿歌《孙悟空打妖怪》。 过程与方法 朗读课文，能边读边写边感受。 情感态度价值观 体会到汉字构字的美妙与乐趣；培养想象力和语言运用能力。培养学生正确 的写字姿势，努力养成良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美。 教学重难点教学重点 .引导学生通过自主学习、合作学习的方式认识生字，通过部件组合和拆分 成新字的方法，认识8个生字，引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。 .区别4组形近字的字形，了解字义，能准确选字组词填空。 .正确、流利、有感情地朗读名言，积累名言。 教学难点 正确、美观地书写“床、左、居、包” 4个字，掌握半包围结构汉字的书写 规则，培养学生正确的写字姿势，努力养成良好的写字习惯，初步感受汉字的形 体美。 教学准备 多媒体课件、汉字偏旁部件的字卡。 教学媒体选择 图片教学活动 合作学习教学课时 2课时第一课时 课时目标 .引导学生通过自主学习、合作学习的方式认识生字，通过部件组合和拆分 成新字的方法，认识8个生字，引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。 .区别4组形近字的字形，了解字义，能准确选字组词填空。 .了解8个词语的意思，会使用词语造句，培养想象力和语言运用能力。 .正确、美观地书写“床、左、居、包” 4个字，掌握半包围结构汉字的书 写规则，培养学生正确的写字姿势，努力养成良好的写字习惯，初步感受汉字的 形体美。 教学过程 一、趣味识字。【语文要素】 .同学们已经准备了好多字卡，现在把你们的字宝宝们喊出来，我们和他们 一起玩找朋友的游戏吧！(出示“ 口、少、山、夕、月、半、王、见、飘、张、 校、甜”) (1)哪些字可以合在一起组成新字？哪些字可以拆分出新字？这些新的生 字朋友你认识吗？ (2)同桌先动手组合拆分，再互相认读生字。 .指名汇报认读生字。(出示“吵、岁、胖、现、票、弓、交、甘”)(1)说说每个字是怎么组合或者拆分的。用生字组词或者说一句话。 (2)用部件组合和拆分构字法学习生字。 预设：工+力=功片+反=版超-走=召 跳-足二兆 【设计意图】创设字宝宝找朋友的游戏情境，在学生间互动交流，自主合作 学习，体会到汉字的组字规律,运用所学的识字方法举一反三,学会更多的生字。 二、学会运用。【语文要素】 .我们一起帮助字宝宝们找到了新朋友，字宝宝们可高兴啦！他们还想和我 们继续做游戏呢！瞧，来了 4对双胞胎字宝宝。他们要寻找有“火眼金睛”的小 朋友。到底是哪位小朋友呢？ (1)辨一辨。 只有能区别出每对双胞胎字宝宝的字音和字形，并会准确选择字宝宝组词填 空的小朋友，才称得上“火眼金睛”哟！ 午一牛己一已刀一力人一入 (2)全班齐读词语。 过渡：遇到这样类似的双胞胎字宝宝，我们一定要从字音、字形、字义三个 方面仔细区别，千万不要把他们弄混。 .展开想象，试着用下面的词语说几句话。 花朵 笑声 阳光 草地 告诉 歌唱 跑步 喜欢 (1)指名发言，其他人倾听学习。 (2)选几个你喜欢的词语说几句话，写在练习本上。 【设计意图】继续创设和字宝宝们做游戏的情境，掌握区分形近字的方法, 了解字义和词义，学会正确运用，使语文知识转化成语文能力，实现工具性与人 文性的统一。 三、书写提示。 .瞧，