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《课堂观察走向专业的听评课》读书心得
与传统的课堂评价不同，课堂观察不是评价教师，而是一种旨在提高学生课堂学习水平、促进教师专业发展的专业活动。它是教师日常职业生活中不可缺少的一部分，是教师专业学习的重要组成部分。具体而言，其特点主要体现在以下几个方面。
课堂观察是一种行为系统。它由明确观察目的、选择观察对象、确定观察行为、记录观察情况、处理观察数据、呈现观察结果等一系列不同阶段的行为组成。
课堂观察是一种研究方法。它将研究问题具体化为观察点，将课堂上的连续事件分解为时间单元，将课堂上的复杂情境分解为空间单元。通过观察点，对每个单元进行框架和扫描，收集、描述和记录相关的详细信息，然后对观察结果
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