大自然的语言朗读范文精选11篇.docxVIP

　　学习目标 　　1、积累“萌发、次第、翩然、孕育、销声匿迹、衰草连天、风雪载途、周而复始、草长莺飞”。 　　2、了解物候知识，丰富学生的科学知识。 　　3、培养学生热爱大自然的情感和探索科学奥秘的兴趣。 　　课堂学习过程与方法设计 　　学习过程 　　方法设计 　　1、引导复习学过的说明文文体知识。 　　2、教师让学生说出需要积累的词语。（显示课文重点词语的音、义以及多音字） 　　连翘（qiáo）——翘起（qiào） 销声匿迹 萌发 翩然 草长莺飞 衰草连天（shuāi） 落叶（lu）——丢三落四（là）——落枕（lào） 风雪载途 观测（guān）——玄妙观（guàn） 差异（chā）——差遣（chāi）——差错（chā）——参差（cī） 孕育 　　3、走近 　　教师提示：积累相关的文学常识（即名、时、籍、评、作） 　　（一）下面请同学们根据个人喜好朗读、默读、略读、精读、跳读或者连读课文，快速准确地从课文中筛选整理信息 　　接下来讨论下面几个问题： 　　1．这篇课文介绍了什么知识？ 　　2．“大自然的语言”比喻什么？ 　　3．对照注解①，说说看，原文标题是《一门丰产的科学——物候学》，课文为什么把它改为《大自然的语言》？ 　　（二）1、（1）说明文要把事理说明得清清楚楚，让人读了容易理解，就必须讲究条理性。请同学们围绕课文的中心——物候现象的介绍，划分段落，简要归纳段落大意。