《巧手工艺坊-布艺蝴蝶结的制作》（教案）-四年级上册劳动苏教版1.docxVIP

《巧手工艺坊-布艺蝴蝶结的制作》教学设计 一、教学目标 知识目标： 学习制作蝴蝶结的基本步骤、方法。 能力目标： 掌握制作方法，培养学生研究意识、创新意识，提高学生动手、动脑能力。 情感目标： 培养学生初步具有与他人合作的态度与能力，培养学生初步具有探究精神，让学生受到美的熏陶，体验劳动的快乐。 二、教学重难点： 重点：制作蝴蝶结的方法，蝴蝶结与发夹或其他物品连结的技巧。 难点：根据不同的布料和发夹，设计不同类型的蝴蝶结 三、教学准备： 多媒体、剪刀、各种类型的发夹或小物品、双面胶、布、铁丝、胶棒等。 四、课前交流：谜语导入： 同学们，老师今天给大家带来一个小谜语，想不想猜一猜？出示大屏幕 长相俊俏，爱舞爱跳，春花一开，它就来到。 （打一动物） 生猜。 师：是啊，春暖花开，美丽的蝴蝶就在花丛中翩翩起舞，喜欢蝴蝶吗想不想欣赏一下美丽的蝴蝶翩翩起舞的样子？（出示大屏幕：美丽的蝴蝶）自古以来，蝴蝶的形象就深入人心。古有庄生梦蝶，梁祝化蝶的美丽传说，现在，人们结婚的时候也喜欢放飞蝴蝶，用来寄托美好的愿望。那么，怎样才能留住这份灵动的美丽呢？爱美的人们根据蝴蝶的样子制造出各种材质的蝴蝶结。同学们，你们在生活中的哪些地方看到过蝴蝶结呢？ （生起来说说） 说的不错，看来大家平时都很会观察生活，老师也搜集了不少蝴蝶结饰品，大家想不想一睹为快？（大屏幕播放）请学生欣赏各种漂亮的蝴蝶结饰品。同学们，假如你能做出美丽的蝴蝶结，你会把它装饰在什么物品上呢？自由说一说。你们可真有创意！今天，老师就和你们一起来学做布艺蝴蝶结。板书：布艺蝴蝶结的制作 五、教学过程： （一）创设情境，实物激趣导入 谈话：老师给大家准备了一些这样的蝴蝶结，现在大家可以摸一摸、看一看说说你发现了什么？ （引导学生主要能说出制作蝴蝶结的材料：布料、丝带、小饰物；工具：胶、双面胶、线、剪刀、打火机等； 造型特点：像一只展翅的蝴蝶） 引题：同学们观察得真仔细，这些蝴蝶结全都是用各种布料手工制做成的。同学们想不想给自己亲手制作这种蝴蝶结？ （想！）老师相信大家一定能妙手生花，制作出各种各样漂亮美观的蝴蝶结。 （二）探究方法 1、出示屏幕，观看制作过程，边看边整理思路。提示观看要求，理清思路：制作蝴蝶结发夹先做什么，再做什么？ 2、全班交流 ，理清思路谈话：请同学说说制作过程和注意事项。（三）学习制作 一、制作蝴蝶结 1、学生探究，自己试着做蝴蝶结。谈话：刚才，同学们通过观看视频，总结出制作蝴蝶结的一般方法，现在，大家自己试着动手做一个蝴蝶结，看谁做的最精致。温馨提示：千万不要用剪刀或打火机时等工具时一定要注意安全。（大屏幕出示）学生试着做蝴蝶结。师巡回指导。 2、质疑谈话：在刚才做蝴蝶结的过程中，你遇到了哪些困难？你还有哪些地方不明白？还有什么疑惑？提出来，我们一起研究研究。学生自由提出疑问，学生自由解决，学生不会的，教师随机指导制作方法。 3、指导方法重点指导蝴蝶结中间缠线部分。师：现在，同学们根据刚才的讲解把没做完的蝴蝶结继续做完，做完的同学帮助没做完的同学将蝴蝶结做完。 4、学生展示评价谈话：现在大家把自己制作的蝴蝶结在小组内互相欣赏一下，看看谁做的好？教师引导学生从下几方面来评价： （1）蝴蝶结的造型怎样 （2）制作是否精巧等。 （四）、作品完成与展示 （1）谈话：刚才，同学们都做好了一个漂亮的蝴蝶结，你打算把它装饰到什么东西上呢？小组同学共同探讨一下，根据自己的创意开始你们的创作吧。 （2）生自由创作，师相机指导。 （3）展示评价 （四）总结收获，拓展延伸 同学们，法国著名雕塑家罗丹曾经说过：“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”如果我们能用一双善于观察的双眼去审视生活，用一颗赤子之心去体验生活，用一双灵巧的手去触摸生活，那我们的生活必将处处是春天的花园，我们也必将创造出人生的新生！板书设计：