大中小一体化.docVIP

整体推进大中小学思政课一体化，根据不同学段学生特点循序渐进、螺旋上升地开设思政课，必须抓住教师队伍建设这个牛鼻子，才能实现新时代思政课改革创新的目标。 建设质优量足、结构合理的师资队伍，提质增量是基础 整体推进大中小学思政课一体化，应该按照政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的总体要求，不断增加数量、优化结构，建设一支质优量足、结构合理的师资队伍。 加强思政课教师队伍的思想建设，提高教师的政治素质。思想性、政治性是思政课的基本属性，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定马克思主义信仰、共产主义信念是课程的首要任务。加强教师队伍建设，必须以思想建设为中心，不断提高教师的政治素质，让有理想的人讲理想，有信仰的人讲信仰。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，只有首先在思政课教师心中扎下根，才能在学生心中开花结果。 增加教师数量、优化内部结构。高校要严格按照师生比不低于1︰350的比例核定思政课教师岗位，并尽快做大思政课教师队伍。中小学要认真落实《关于加强新时代中小学思想政治理论课教师队伍建设的意见》精神，配齐专职教师。与此同时，必须逐步优化各学段思政课教师的职称、年龄、学历、学科、专兼职结构，以适应各学段思政课教学以及整体推进大中小思政课一体化的需要。 将一体化建设举措落到实处，提升育德意识和能力是关键 大中小思政课一体化建设，对思政课教师的育德意