能量守恒定律与能源教案.pdf

文档从互联网中收集，已重新修正排版，word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 课题 §7.10 能量守恒定律与能源 课 型 新授课（2 课时） 教 知识与技能 理解能量守恒定律，知道能源和能量耗散． 学 过程与方法 通过对生活中能量转化的实例分析，理解能量守恒定律的确切含义． 目 情感，态度与价值观 1．用能量的观点分析问题应该深入学生的心中，因为这是最本质的分析方法． 2 ．感知我们周围能源的耗散，树立节能意识． 标 教 学 教学重点 重 1．能量守恒定律的内容． 点 2 ．应用能量守恒定律解决问题． 、 教学难点 难 1．理解能量守恒定律的确切含义． 点 2 ．能量转化的方向性． 教 学 方 探究、讲授、讨论、练习 法 教 学 教具准备 手 投影仪 、教学录像或课件 、玻璃容器 、沙子 、小铁球 、水 、小木块． 段 1如有帮助欢迎下载支持 文档从互联网中收集，已重新修正排版，word 格式支持编辑，如有帮助欢迎下载支持。 教 学 活 动 学 生 活 动 [新课导入] 师：我们已学习了多种形式的能，请同学们说出你所知道的能量形式．我们还 知道不同量之间是可以相互转化的，请举几个能量转化的例子． 生1：电灯能够发光是因为电能转化为了光能． 师：当电灯发光的同时．还能感觉到电灯是热的，说明什么问题呢? 生1：说明在电能转化为光能的同时还产生了热能． 生2 ：我举一个例子，当两个物体相互摩擦的时候，它们的温度会升高，这个过 程中机械能转化为内能． 生3：在火箭发射的时候，推进剂燃烧产生的化学能转化为火箭的机械能． 生4 ：汽车在行驶过程中，汽车内燃机产生的化学能转化为汽车的机械能． 师：刚才同学们分析得都很好，看起来自然界除了我们在上几节学过的机械能 之外，还有各种各样的能量，机械能守恒定律成立的条件是什么? 生：机械能守恒定律成立的条件是只有重力或弹力做功． 师：我们看一下下面几种情况下物体所处的系统机械能是否守恒． [新课教学] 一、能量守恒定律 (演示实验1：在一个玻璃容器内放人沙子，拿一个小铁球分别从某一高度释放， 使其落到沙子中) 师：大家看这样一个问题：小球运动过程中机械能是否守恒?请说出小球运动过 程中能量的转化情况． 生：小球在运动过程中机械能不守恒，根据机械能守恒定律成立的条件是只有 重力或弹力做功，在小球下落的过程中，除了受到的重力做功之外，还有沙子对它做 功，沙子对铁球做负功，铁球在下落过程中机械能是减少的． 师：从这个问题中我们可以得到什么结论? 生：外力(除了重力和弹力之外的力)对系统做负功，系统的机械能减少． [演示实验2 ：用手提一个物体匀速上升，让学生分析机械能的变化情况(物体可 以是身边的物体，例如黑板擦、课本等等)] 师：这个物体在运动过程中机械能是否守恒，如果不守恒，原因是什么，机械 能是怎样变化的? 生：这个物体在运动过程中机械能不守恒，原因是不符合机械能守恒定律成立 的条件，有外力对物体做了功，这个力是人对物体向上的拉力．在运动过程中，物体 动能没有发生变化，而物体的重力势能增加了，所以系统的机械能是增加的． 师：我们可以得出什么结论? 生：当外力(除了重力或弹力以外的力)对物体做正功，物体的机械能增加，物体 机械能的增加量等于外力对物体做的功． 师：从这两个例子中我们能够得出什么结论? 生：物体所处的系统机械能守恒是有条件的，当外力对物体做功时，系统的机 械能不守恒，此时外力对系统做的功等于系统机械能的变化． 师：这里的外力是指的什么? 生：这里的外力是指的除了物体本身重力和弹力之外的力． 师：这个结论叫做功能原理．从这两个例子中我们可以看到，机械能守恒定律 并不是自然界中最基本