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第 学年教学计划 学年教学计划1 本学期，我继续担任三、四年级的数学教学，由于本学期时间仅仅有三个月，授课的时间非常短，教学任务又很重，为了更好地完成教学任务，特制定计划如下： 　　一、指导思想　　认真落实学校本学期教学计划，做好“一师一优课’及初、中级教师的展示课活动，以“三五五”教学模式为课堂主要形式，抓好课堂教学，向四十分钟要质量，全面提高教学质量。　　二、学生情况分析　　三年级和四年级各有一个班，都有15人，在经过了上一个学期的学习后，学生在基本知识、基本技能方面基本上已经达到了学习的目标，对学习数学有一定的兴趣，大部分学生乐于参与学习活动。期末测试中个别孩子的成绩不理想，因此本学期应更多的关注这些学生每节课的学习兴趣及学习情况。　　三、教材分析　　人教版二（下）教材包括下面一些内容：数据收集整理，有余数的除法，表内除法（一），万以内数的认识，图形的运动（一），克和千克，表内除法（二），数学广角，混合运算，总复习。　　人教版三（下）教材包括下面一些内容：位置与方向，除数是一位数的除法，复式统计表，两位数乘两位数，面积，年、月、日，制作活动日历，小数的初步认识，数学广角，总复习。　　四、教学措施　　1、借助直观手段，根据学生的认知特点注重培养学生灵活的计算能力，发展学生的数感。　　2、继续采用“三五五”教学模式，让学生课下充分预习，课上有准备的听课　　3、注重数量关系分析，加强解决问题能力的教学，培养学生综合运用数学知识解决问题的能力。　　4、提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学生空间观念的发展。　　5、有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。　　6、情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。学年教学计划2 [教学目标] 　　1、培养学生对音乐的兴趣，加深对歌唱的喜爱。　　2、培养学员队音乐的感受能力和鉴赏能力。　　3、引导学员能用科学的发声方法演唱歌曲。　　4、培养学员独立识谱和处理歌曲情感的能力。　　[教学安排]　　1 每一个季度学校会下一份课表，使学生和家长很明了的知道每节课要讲的内容。　　2 分别在寒，暑假进行声乐的期末考试,并在暑假期间进行统一的声乐考级，来检验孩子的学习成果。　　3 每年学校会有一次专业汇课，并在艺术节期间举行一次大型的专场演出，给学生带来更多的锻炼，为学生提供一个展现自我的平台。　　4 打造明星计划，实现个人梦想。对于学习成绩优秀的学生，学校会提供一个展现自我的舞台，为学生承办个人演唱会。给孩子录制个人MV专辑,个人海报，把他们打造成小明星。使学生得到更多的锻炼，增强自信心，丰富舞台经验。　　5 学校每年承办教师音乐会，学生个人演唱会。　　6 为了使学生更快的得到进步，学校开设录音课。学生定期在录音棚上课。　　[教学内容]　　1 练声：　　训练学员正确的歌唱方法（包括：姿势、呼吸以及各个腔体产生共振的能力）、音量、强弱的控制及协调各声部音量的能力。　　2 基础知识　　视 唱练 耳： 能唱出六小节以上的简单旋律，并能了解常用的节奏型，能连续打出以8分音符、4分音符、2分音符组成的4小节以上的节奏。。　　乐理知识：初步建立音准概念，　　音乐表情记号：能掌握歌曲中出现的简音乐记号。　　3 录音课　　学校每一季度会安排一次录音课，来检验孩子们一段时期学习的成果。　　4 欣赏课　　每一个季度学校会有一次音乐欣赏课，使学生可以了解更多关于音乐方面的知识，提高学生音乐素养。　　[教学进程]　　学校会根据学生年龄分为预备班，初级班，中级班，高级班和专业班。　　预备班：年龄为4-6岁的孩子，小课为50分钟，采用一对一授课方式；大课为2小时，采用群体授课方式。　　[教学重点]　　培养学员歌唱的姿势、呼吸、发生、吐字归韵、音准协调声音的能力及歌曲情感的处理。　　难点：掌握头声和各个腔体共鸣的运用。　　[拓展]　　结合近期学习情况和学生自身的情况指导、排练一些节目参加演出、比赛等，给学员锻炼成长的机会。学年教学计划3 根据新颁布《高中语文教学大纲》的内容，通过深入学习体会《大纲》精神，并结合学生实际，特制定如下一系列教学工作计划，以便使自己的工作能有序地开展。 　　一、学生状况及成绩分析　　本学期我担任高三（5）、高三（10）两个班的语文科教学工作，高三（5）班为普通班级，有学生53人，高三（10）班为实验班。学生36人。　　从上学期成绩情况来看，高三（5）班的学生仍然存在水平相对较低，参差不齐的状况。人均分93.9分，但优生少，差生多。高三（10）班学生从中考成绩上来说是好的，人均分98.4，但对