北师大版初中数学7年级下册4.3 第2课时 利用“角边角”“角角边”判定三角形全等[2]-课件.pptVIP

3 探索三角形全等的条件;; 有一块三角形纸片撕去了一个角,要去剪一块新的,如果你手头没有测量的仪器,你能保证新剪的纸片形状、大小和原来的一样吗?; 思考：我们知道:如果给出一个三角形三条边的长度,那么因此得到的三角形都是全等.如果已知一个三角形的两角及一边,那么有几种可能的情况呢?; 若三角形的两个内角分别是60°和80°，它们所夹的边为2cm,你能画出这个三角形吗?; 你画的三角形与同伴画的一定全等吗?改变角度呢？试试看，你能得出什么结论？;如图，在△ABC和△DEF中，;例1 已知：∠ABC＝∠DCB，∠ACB＝ ∠DBC， 试说明：△ABC≌△DCB．;探究;;如图，在△ABC和△DEF中，;例2 如图，AD∥BC，BE∥DF，AD＝CB， 试说明：△ADF≌△CBE.; 两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等，简写成“角边角”或“ASA”.;1.如图，已知AB=DE， ∠A =∠D，∠B=∠E，则 △ABC≌△DEF的理由是 .; 3. 如图，已知∠ACB=∠DBC，∠ABC=∠CDB，判别 下面的两个三角形是否全等，并说明理由. ;4.如图,O是AB的中点，∠A=∠B，△AOC与△BOD 全等吗？为什么？;5.如图，点D在AB上，点E在AC上，AB=AC, ∠B=∠C, 试说明：AD=AE.;6.已知：如图， AB⊥BC，AD⊥DC，∠1=∠2, 试说明：AB=AD.;7.如图,小明不慎将一块三角形模具打碎为三块,他是 否可以只带其中的一块碎片到商店去,就能配一块与 原来一样的三角形模具吗? 如果可以,带哪块去合 适?你能说明其中理由吗?;已知：如图，△ABC ≌△A′B′C′ ，AD、A′ D′ 分别是△ABC 和△A′B′C′的高.试说明AD＝A′D′ ，并用一句 话说出你的发现.;解：因为△ABC ≌△A′B′C′ ， 所以AB=AB（全等三角形对应边相等），∠ABD=∠ABD（全等三角形对应角相等）. 因为AD⊥BC，AD⊥BC，所以∠ADB=∠ADB. 在△ABD和△ABD中， ∠ADB=∠ADB（已证）， ∠ABD=∠ABD（已证）， AB=AB（已证）， 所以△ABD≌△ABD.所以AD=AD.;课堂小结;3 探索三角形全等的条件;; 有一块三角形纸片撕去了一个角,要去剪一块新的,如果你手头没有测量的仪器,你能保证新剪的纸片形状、大小和原来的一样吗?; 思考：我们知道:如果给出一个三角形三条边的长度,那么因此得到的三角形都是全等.如果已知一个三角形的两角及一边,那么有几种可能的情况呢?; 若三角形的两个内角分别是60°和80°，它们所夹的边为2cm,你能画出这个三角形吗?; 你画的三角形与同伴画的一定全等吗?改变角度呢？试试看，你能得出什么结论？;如图，在△ABC和△DEF中，;例1 已知：∠ABC＝∠DCB，∠ACB＝ ∠DBC， 试说明：△ABC≌△DCB．;探究;;如图，在△ABC和△DEF中，;例2 如图，AD∥BC，BE∥DF，AD＝CB， 试说明：△ADF≌△CBE.; 两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等，简写成“角边角”或“ASA”.;1.如图，已知AB=DE， ∠A =∠D，∠B=∠E，则 △ABC≌△DEF的理由是 .; 3. 如图，已知∠ACB=∠DBC，∠ABC=∠CDB，判别 下面的两个三角形是否全等，并说明理由. ;4.如图,O是AB的中点，∠A=∠B，△AOC与△BOD 全等吗？为什么？;5.如图，点D在AB上，点E在AC上，AB=AC, ∠B=∠C, 试说明：AD=AE.;6.已知：如图， AB⊥BC，AD⊥DC，∠1=∠2, 试说明：AB=AD.;7.如图,小明不慎将一块三角形模具打碎为三块,他是 否可以只带其中的一块碎片到商店去,就能配一块与 原来一样的三角形模具吗? 如果可以,带哪块去合 适?你能说明其中理由吗?;已知：如图，△ABC ≌△A′B′C′ ，AD、A′ D′ 分别是△ABC 和△A′B′C′的高.试说明AD＝A′D′ ，并用一句 话说出你的发现.;解：因为△ABC ≌△A′B′C′ ， 所以AB=AB（全等三角形对应边相等），∠ABD=∠ABD（全等三角形对应角相等）. 因为AD⊥BC，AD⊥BC，所以∠ADB=∠ADB. 在△ABD和△ABD中， ∠ADB=∠ADB（已证）， ∠ABD=∠ABD（已证）， AB=AB（已证）， 所以△ABD≌△ABD.所以AD=AD.;课堂小结;