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教师培训学员代表发言稿
教师培训学员代表发言稿「篇一」
尊敬的各位领导,亲爱的同事们:
大家上午好!
我是今年刚入职XX学校的新教师XXX,此时此刻,很荣幸能在这里作为新教师代表发言。尽管接下来的培训是我们第二次以人民教师的身份参加培训学习,但仍然充满期待和倍感兴奋。因为这标志着我们的职业生涯正式起航,也宣告我们的人生又进入另一个新的起点。
从三月通过XX学校的面试到今天,不知不觉五个月过去了。这期间,我经历了从一名高校学生到实习教师,又从实习教师到一名正式教师的身份转变。这让我既兴奋又忐忑,兴奋的是自己即将踏上工作岗位,成为三尺讲台上的一名教师,进入光荣的教师行业。忐忑的是通过实习、培训和自我学习,发现要当一名好老师尤为不易。虽然我们有过多年的校园生活经验,但是学生和教师的身份截然不同,而且在课堂上听和在课堂上讲完全是两码事。所以在这期间,也在试图通过咨询同行、近距离接触小学生及其家长、看书学习等方式让自己尽快适应从学到教的转变。不过,面对即将开始的教学工作,仍免不了有些害怕,害怕自己他日所学不足以应付即将开始的教学工作,害怕自己不能成为学生成长道路上合格的领路人。
当然,成为XX学校的一名新任教师,是我们的挑战也是机遇。因此,我们在深感荣幸的同时,也没有忘记身上背负的责任和使命。在今后的工作中,我们将不忘初心,勤奋工作,并从以下几方面去不断完善自己。
第一,做一个尽职尽责,踏实工作的教师。刚踏上工作岗位的我们,没有足够丰富的教学经验,也没有形成独具特色的教学风格,但我们会脚踏实地,勤勤恳恳,用严谨务实的工作态度对待自己的各项工作,完成学校交给我们的各项工作任务。
第二,做一个爱心育人、乐于奉献的教师。七月初参加区里教师培训的时候,XXX前辈说“一双眼睛是看不住几十个学生的,但是一颗爱心却可以拴住几十个孩子的心”,而且XXX前辈也用她自己的亲身经验告诉我们,纪律和惩罚解决不了的问题,却可以用关爱和奉献去化解。在今后的工作中,我们也将用爱去关心每一个学生的成长和发展,用奉献去谱写自身教育生涯的新篇章。
第三,做一个乐于学习,追求进步的教师。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,我们深知,在竞争日益激烈和科学技术日新月异的今天,终身学习是教师立身的根本。只有树立终身学习的理念,不断提升和完善自己,才能在自己的教育道路上越走越远。作为新教师的我们,也将在今后的工作中,取长补短,虚心学习,不断更新自己的知能储备。
第四,做一个干一行爱一行,享受教育幸福的老师。心中装着太阳,才能释放光芒。既然选择了教师职业,我们必将尊重和热爱自己的选择,在今后的工作中,怀揣幸福,在享受教育带来快乐的过程中为学生送去追逐幸福的憧憬。
士不可以不弘毅,任重而道远。我们将倍加珍惜这来之不易的工作机会,竭尽所能,用最踏实的态度,最饱满的热情和最坚韧的意志为XX学校拥有更为辉煌灿烂的明天奉献自己的才华和力量。
最后,祝各位领导、同事身体健康、工作顺利,谢谢大家。
尊敬的各位领导,各位导师,亲爱的“骨干学员”们:
大家好!
真的非常荣幸,能代表我们市第22期历史、地理学科骨干教师培训班的153位“骨干学员”们在此发言。首先,我想借助大家热情的掌声,向为我们精心搭建了这个学习平台的福州市教育局、福州教育研究院的领导们,以及我们的导师们表示衷心的感谢!谢谢,谢谢大家。虽然刚才的掌声不是送给我的,但此时此刻,能够站在这儿分享这一切,我想说:这也是一种幸福。
只是,最初,在接到这项任务时,我本能的第一反应却是:为什么是我?是啊,为什么是我呢?我左思右想,想不明白。不知怎么,倒想起了电视剧《人间四月天》中的一幕:当林徽因最终选择了放弃徐志摩,与梁思成一起漂洋过海,比翼双飞,不明就里的梁思成也曾幽幽地问了林徽因一句:为什么是我?徽因的回答真是淡定而智慧,她说:答案很长,我得用一生的时间去回答你,准备听我说了吗?想到这儿,我已无需再去向谁追问“为什么是我”,因为我已经有了自己的答案,这不过是各种机缘汇聚罢了。而比这个答案更重要的是,我突然明白了,其实,真正重要的问题不是“为什么是我”,而是“别辜负”,别辜负了上天的美意,别辜负了领导和老师的信任,也别辜负了自己。所以,此时此刻,能够站在这里的和大家分享我的成长,我很珍惜。
当然,我的珍惜还源自我的一点小感慨。xxxx年,因为各种机缘汇聚的缘故,工作刚满一年的我为福建省历史学科骨干教师培训班开设了一节初中的教学观摩课。当时的我,少不更事,或许还不明白,这其实也不过是各种机缘汇聚罢了;当时的我,踌躇满志,大约更加想不到,等到我自己有机会参加(市级的)骨干教师培训,还需要走过整整十一年。所以,十一年后的今天,面对这来之不易的学习机会,我很珍惜。
当然,如果还需要为我的珍惜加上一条理由,那就是今天的我知道,“人生在世,我们唯一能够把握(
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