一年级上册数学教案第九单元第七课时加减混合_冀教版.pdfVIP

一年级上册数学教案第九单元第七课时加减混合_冀教版 教学内容 教材91 ～92页 明白加减混合运算顺序，能正确地进行加减混合运算 教学提示 学生差不多学习连减，并在日常生活中加减混合解决问题差不多积存了一些感性体会。教学时充分利用 情境图，和学生的生活体会，让学生动脑摸索，动嘴描述，体会学习加减混合运算的思维方法，明白得 知识的进展过程。 教学目标 知识与技能：在看图讲故事、自己试算的过程中，学习加减混合运算的方法。 过程 与方法：明白加减混合运算顺序，能正确地进行加减混合运算。 情感态度与价值观：能发觉情境中的数学问题，提出简单的数学问题并解答。 重点、难点 重点：认识加减混合算式，能正确的运算。 难点：把握加减混合运算的方法，能正确进行运算。 教学预备 教具预备：主题图、课件。 学具预备：扑克牌。 教学过程 一、新课导入。 师：我明白许多同学都爱吃面包，哪位同学说一说你爱吃什么面包，请用语言和动作描述一下面包的形 状。 （给学生充分时刻描述自己喜爱的面包形状） 师：面包是现在生活中一种人们常食用的方便食品，下面我们一起去看一个发生在面包店的故事。（板 书：加减混合） 设计意图 ：创设情境，提供情节，联系学生的生活体会。引起学生探究的欲望，培养学生分析解决问题 的能力。 二、探求新知。 （以动画课件形式播放教