八年级上语文《渡荆门送别》人教PPT课件新优质课比赛公开课获奖.ppt

李白 名言::教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若 李白（701~762），唐代伟大诗人， 字( ) 号( ) 人称“ ”。 他是我国继屈原之后又一个杰出的 ( )诗人。 太白 青莲居士 诗仙 浪漫主义 他的诗风雄奇豪放，( ).杜甫 曾 给 予 李 白 的 诗 篇 极 高 的 评 价 “ .” 想象丰富 笔落惊风雨,诗成泣鬼神 名言::教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源 关于《渡荆门送别》 1、从文题看这是一首（ )诗，体裁上属于五言（ ）。 送别 律诗 2、律诗分为（ ）联，分别是 这首诗的颔联是（ ）， 颈联是（ ） 四 首联、颔联、颈联、尾联 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 名言::活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知 1、这首诗通过描写舟过（ ）时所见景色，表达了对大自然的热爱，对（ ）的思念。 荆门 家 乡 2、诗中表达这种思乡之情的句子是( ) 仍怜故乡水，万里送行舟。 名言::“原则”是“偏见”的另一个名称。 1、这首诗通过描写舟过（ ）时所见景色，表达了对大自然的热爱，对（ ）的思念。 荆门 家 乡 2、诗中表达这种思乡之情的句子是( ) 仍怜故乡水，万里送行舟。 名言::知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 大丈夫必有四方之志，仗剑去国，辞亲远游。 ——李白 名言::教育能开拓人的智力。——贺拉斯 名言::你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知 自由朗读，从颔联、颈联、尾联 中找出你喜欢的诗句. （四人小组探讨交流） 以“从——联（句）可以看出,李白的诗具有——的特点,因为——”赏析。 （提示：可以从字词运用、修辞手法、 表现手法等角度赏析评价） 名言::教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文 “随”字用的好。将群山与原野的位置逐渐变换推移，形象准确表现出了诗人乘船冲出群山，进入原野，看到的一片广阔景象。把景物写活了，给人以空间感和流动感。 山随平野尽，江入大荒流。 “尽”字将山脉消失，平原呈现在眼前，眼前一 下豁然开朗的喜悦心情展示了出来。 “入”字运用贴切。大江无阻挡地流向远方，空间广阔，打开眼界，奔腾了诗人的想象，洋溢着诗人青春蓬勃的朝气，他准备实现自己的理想抱负。 名言::知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 这两句写出了奇特壮丽的边塞风光。“孤”展现景物的单调，“直”字又表现它的劲拔坚毅。“圆”字突出落日亲切温暖而又苍茫的感觉，作者把自己孤寂情绪巧妙地融化在广阔壮美的自然景物中。 名言::钉子有两个长处：一个是“挤”劲，一个是“钻”劲。我们在学习上，也要提倡这种“钉子”精神，善于挤和钻。 月下飞天镜，云生结海楼。 运用比喻的修辞，反衬的手法，写出江水平静，江岸辽阔，天空高远。大气磅礴，体现了李白想象的丰富奇特。 名言::教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶 《望庐山瀑布》 李白 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。 名言::知教育者，与其守成法，毋宁尚自然；与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培 没有想象力就没有诗。 ----艾青 最杰出的艺术本领就是想象。