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幼儿园《我会爬竹梯》教案 收录于话题 \o 幼儿园教案2 #幼儿园教案2 幼儿园《我会爬竹梯》教案1 活动目标 1、利用梯子开展游戏，发展幼儿的走、爬、平衡等基本动作。 2、能爬过一定高度的梯子，并保持身体的平衡。 3、在活动中，敢于克服困难，勇敢探索。 活动准备： 小兔的图片、梯子、椅子、桌子、音乐 活动过程： 一、准备部分——小猴春游 师：我是猴妈妈，你们呢？孩子们，今天天气真好，我们一起去锻炼锻炼身体吧！ 二、基本部分 1、小猴玩梯 （1）幼儿熟悉梯子。 师：孩子们，在我们的前面有好多的竹梯桥，需要我们走过去。 （2）自主选择适宜的桥。 师：由于桥的高度都不一样，请你们自己去选择一座竹梯桥试一试，注意不要掉到水里哦。 （3）交流分享：过桥方法。 师：刚刚我发现好多猴子很勇敢，谁愿意给大家介绍一下，你是怎么过桥的呢？ 请2-3名幼儿示范。 师总结：不管桥有多危险，他们在过桥的时候，小脚都是踩在桥的中间，然后双手打开保持平衡。眼睛还要看着前面。 （4）请幼儿再次选择一座小桥试一试。 师：请你们用刚刚好朋友介绍的方法，再去选择一座你没有玩过的桥试一试吧。 2、小猴消防队——小兔家着火。 师：孩子们，河对面的小兔家着火了。需要你们帮忙救火。 要求：你们需要先快速的走过梯子桥，然后利用升降梯爬到小兔家的楼上，将小兔救下来，然后从两边跑回来。比一比哪一组的消防队员的速度最快哦。 三、结束部分 今天所有的小猴们都很勇敢，小兔非常感谢你们将他们救了出来。 现在就让我们一起将我们的梯子桥变成一座大船，开回去吧。 幼儿园《我会爬竹梯》教案2 活动目标 1．大胆探索不同高度竹梯的不同玩法．发展平衡走、跨跳、攀爬等多种能力。 2．在游戏中感知6以内的数，体验创造性玩竹梯及与同伴合作游戏的成功与满足。 活动准备 3．5m左右长的竹梯两根(竹竿两端分别用软布或海绵包裹扎紧，竹梯表面无尖刺，确保活动安全)，每个竹梯的阶梯上贴有1―6数字。 2．活动场地最好为软质地(布置见附图二)，旧轮胎4～5只。 活动过程 一、准备活动 1一个跟着一个大圆走后，每人在场地上找个小圆点跟随教师做简单的模仿操。结束后听哨音迅速站到场地两侧黄色站位线上。 2．将两个竹梯摆人活动场地相应位置。请孩子们先说说：这是什么?平时是做什么用的?自己在哪里见过? 二、玩平放的竹梯 1．师：竹梯除了平时劳动时用，可不可以做游戏呢?请大家试一试在竹梯上面可以做什么运动? 2．幼儿大胆尝试各种玩法，教师引导幼儿在行进或跨跳过程中边数边走、边数边跳，在游戏中自然地感知6以内数量；同时教师注意观察发现孩子们中间出现的一些有创意的玩法。 3．哨响游戏暂停，请孩子们迅速站到场地两侧黄色站位线上，鼓励孩子们把自己喜欢的玩法表演介绍给大家。 4．再次游戏，尝试没有玩过的方法，继续探索新的玩法。 三哳垫高后的竹梯 (改变材料投放：在一个竹梯窄的一端垫上一个旧轮胎，在另一个竹梯两端分别垫上一个旧轮胎) 1．师：现在轮胎高度发生了变化，我们还可以怎样玩呢?大家试一试吧 2．鼓励幼儿大胆尝试在垫高后的竹梯上不同的玩法，及时选用好的玩法带领大家一起练习。 3．再增加一只轮胎，将一端垫一只轮胎的竹梯变为垫两只(另一竹梯保持不变)．鼓励幼儿继续尝试，给能力强的孩子创造新的挑战。 四、放松活动：请你跟我这样做。 活动延伸 引导幼儿探索在侧放的竹梯上(将竹梯两端分别夹在两张大椅子中间绑紧)的玩法，发展孩子钻爬等能力。 幼儿园《我会爬竹梯》教案3 【活动目标】 1、了解竹梯的不同玩法。 2、愿意利用竹梯锻炼身体，体验玩竹梯的乐趣。 【活动准备】 竹梯、砖头、萝卜玩具若干。 【活动过程】 一、实物激趣。 1、出示竹梯，向幼儿介绍其名称。 2、通过讨论，引导幼儿说说竹梯的用途。 二、探索玩法。 1、幼儿分组探索竹梯的不同玩法，教师给予指导和帮助。 如：把竹梯平放或者架高，在间隔的横杠上练习过小桥、跳格子：把竹梯一边架高，练习爬坡。 2、请个别幼儿介绍各自探索出来的玩法。 3、通过示范，向幼儿介绍每一种玩法的动作要领及注意事项，集体练习。 三、游戏巩固。 1、教师把竹梯的不同玩法整合成游戏，引导幼儿共同创设游戏场景。 2、介绍游戏玩法及规则；幼儿扮演小白兔，跳过田野（从平放的格子上跳过），走过小桥（从架高10-15厘米的竹梯间隔的横杠上走过），爬上山坡（从一边架高15-20厘米的竹梯间隔的横杠上爬过），到达萝卜园里把一个萝卜后从旁边的小路返回起点。 3、幼儿游戏，教师鼓励幼儿勇敢的通过各种障碍，(老师)指导幼儿通过侧平举来保持身体的平衡。 四、交流分享。 1、引导幼儿互相交流各自在游戏中的体验。 2、带领幼儿将器械收拾到体育室，结束活动。 活动延伸：通过大带小的活动，让幼儿进一步掌握竹梯的不同玩法。 幼儿园《我会爬