《老年社会工作》教学大纲（本科）.doc

《老年社会工作》教学大纲 Social Work with Elders 一、课程简介 课程代码：1210123　　 　　 学时数：48　　　　 　 学 分：3 开课对象：社会工作专业本科学生 考核方式：考试 先修课程：《人类成长于社会环境》、《社会工作概论》、《西方社会学理论》和《家庭社会工作》等 二、教学内容及要求 （一）课程性质 《老年社会工作》是社会工作专业的必修课程，随着中国人口老年化趋势日渐严重，该课程的价值正被社会广泛认可。通过本课程的学习,使学生了解全球和我国老龄化的现状和趋势，认识开展老年社会工作的迫切性和必要性，掌握老年社会工作的含义、类型、工作范围及指导原则、基本理论、老年社会工作内容、老年社会工作的方法技巧等，为从事老年服务打下扎实的理论和实务基础。 （二）教学目的 通过本课程的学习,使学生了解全球和我国老龄化的现状和趋势，认识开展老年社会工作的迫切性和必要性。通过对人口老龄化问题的分析、寻找解决问题的方法，培养学生会发现老年问题、分析老年问题和解决老年问题的能力，让学生学会独立思考，培养学生的学习能力和工作能力；通过任务驱动、行动导向和课堂模拟等教学方法，使学生在学习及实践的过程中学会合作、交流沟通与团队协作，培养学生的社会适应能力，提高学生的就业竞争力 （三）教学任务 掌握老年社会生理学、心理学和社会学的基本知识；老年的群体特征（生理、心理、经济、社会生活、家庭生活、宗教信仰）；老年工作的现状；老年社会工作的实施及具体问题与对策（家居养老、机构养老、社区照顾、家庭与社会服务、老年人参与社会生活等），掌握专项工作的理论、方法和技巧，加深认知工作对象，提升理论与实践服务水平。 三、教学内容与基本要求 （一）教学内容及学时分配（下表学时安排栏（）中为课堂实践教学所占学时） 教学内容 教学 要求 重点 难点 学时 安排 备注 第一章 导论 一、何谓老年 二、老年化概述 三、我国人口老年化的特点 四、我国人口老年化的趋势 五、我国老年人口的社会经济特征 六、人口老龄化对社会经济的影响 B C C A C C ☆ Δ 3 第二章 老年社会工作的基础 一、老年社会工作的生物学基础 二、老年社会工作的心理学基础 三、老年社会工作的社会学基础 A A A ☆ ☆ ☆ Δ Δ Δ 9(5) 第三章 老年社会工作理论基础 一、基础知识 二、社会撤退理论 三、活动理论 四、连续性理论 五、次文化理论 六、年龄分层理论 七、相互作用理论 八、其它有关理论 C A A B C C C C ☆ ☆ Δ 6 第四章 老年社会工作的个案工作 一、老年个案工作定义和性质 二、老年个案工作内容与原则 三、老年个案工作的主要模式 四、老年个案工作的基本步骤 五、老年个案工作的基本技巧 六、老年个案管理的基本内容 A B A B B A ☆ ☆ ☆ Δ Δ 6(5) 第五章 老年社会工作的小组工作 一、老年小组工作的界定及主要类型 二、老年小组的特点 三、老年小组工作实施模式 四、老年小组工作的原则 五、老年小组工作的基本技巧 B C B C A ☆ Δ Δ 6(5) 第六章 老年社区工作 一、老年社区工作定义与性质 二、老年社区工作的理论基础 三、老年社区工作的实施模式 四、老年社区工作的服务内容 五、老年社区工作的开展步骤 六、老年社区参与工作介入过程 C A B B B C ☆ Δ 3 第七章 老年机构照顾 一、老年机构照顾体系 二、机构照顾的社会工作介入 三、我国的机构照顾服务体系 C B B ☆ Δ 3 第八章 老年教育 一、老年教育的概念 二、老年教育的意义 三、老年教育的内容 四、老年教育的形式 C C A B ☆ Δ 3 第九章 老年婚姻与家庭 一、婚姻对老年人生活的意义 二、我国老年人婚姻状况 三、老年人的婚姻类型 四、影响老年人婚姻关系的因素 五、老年人再婚的意义 六、老年人再婚的特点 七、我国老年人家庭结构现状 八、社会工作介入老年婚姻与家庭 C B B C C B A A ☆ ☆ Δ Δ 3 第十章 老年社会工作专题 一、老年痴呆的介入 二、临终关怀 A A ☆ ☆ Δ Δ 3 复习 3 （教学要求：A——熟练掌握 B——掌握 C——了解） （二）教学基本要求 熟练掌握老年化的社会现状，对国家与社会的影响和未来的趋势，老年带来的社会问题和问题老人的理解，理解并能运用老年社会工作的生理学、心理学和社会学的基础和理论，理解并能运用老年社会工作的基本方法，实验室操作是课程的核心内容之一，了解老年教育、婚姻和家庭等问题，对老年痴呆和临终关怀等热点问题作为专题引导学生自我学习和认知等。 四、教学方法与教学手段 （一）教学方法 课堂讲授和实验室演练相结合，以讲授