《荷叶 母亲》精品课件.pptxVIP

会计学;;我们喜欢她，跟着她爱星星，爱大海，我这个孤寂的孩子在她的作品里找到温暖，找到失去的母爱。 ——巴金 ; 冰心说“爱在右，同情在左，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不是悲凉。”让我们沿着她铺起的爱的长途，感受她内心对母亲至真至纯的感激和爱吧！ ;学习目标;教学重难点;冰心(1900－1999)， 原名谢婉莹，中国现代史上第一位著名女作家，儿童文学家。 代表作有： 散文集《寄小读者》 诗集《繁星》、《春水》 冰心的创作内容大致包括： 母爱、童真、自然三个方面。 以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。;花瑞： 莲蓬： 烦闷： 菡萏： 亭亭： 适意： 徘徊： 斜： 遮拦： 荫蔽：;听读……; “忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面……”;再次朗读课文，并用想象去勾勒文中所描绘的画面。;荷叶护莲图;再次朗读课文，并用想象去勾勒文中所描绘的画面。;请同学用自己喜欢的方式去阅读诗歌，分别找找描写红莲和荷叶的句子并有感情的朗读，并说说：这是一朵 的红莲；这是一张 的荷叶。;这是一朵 的红莲； 这是一张 的荷叶。; 请同学们找出文中描写白莲的句子。同学们认为这几个句子应该怎么读呢？（读出悲伤、难过、孤独、害怕的感情。） 请以“夜雨中的白莲，我想对你说”为开头，向白莲倾诉一下你的感慨。; 窗外荷叶护着红莲，窗内我偎依着母亲，诗人内心的情感喷薄而出，让我们有感情地朗读诗歌的最后一小结。 “母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”——“心中的雨点”指什么，你是如何理解这一句话的？（可从情感、修辞、句式和作用等角度理解。） ;　　“ 我心中深深的受了感动”,为什么会深深的受了感动,是我看到了什么?还是想到什么?;　　课文重点描写雨打红莲,荷叶护莲的情景,作者的心情有没有变化?请找出变化??程。;1、作者为什么要从自家院子里的莲花写起？为什么要写九年前与祖父的赏莲？;作者为什么要从自家院子里的莲花写起？; 为什么要写9年前与祖父的赏莲？; ;; “母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？” 1.“心中的雨点”指什么？ 2.如何理解“除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？” 3. 这一句在文章结构上有什么作用？;2.只有母亲是保护自己度过人生路上坎坷与磨难的人。母亲是伟大的，可以使我在痛苦时得到安慰，在孤独时得到快乐，在失望中得到希望，在冷落中得到幸福;3.简单几笔点明了主旨，深化了中心。曲终见主旨，总结宕开一笔，留给读者更多想象空间，自然界的雨点是有形的，而“心中的雨点”涉及面及广，内容纷繁。谁来荫蔽？这就把母爱推向高潮。;“雨不住的打着，只能在那用过慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。我心中深深受了感动。”作者看到“红莲旁边的一共大荷叶，慢慢的倾侧了下来，正覆盖在红莲上面”而深受感动，这是为什么？ ;因为荷叶倾侧下来覆盖红莲，无畏的为红莲遮蔽，正如母亲为自己遮风挡雨。作者内心的温柔被深深触动，感受母亲为自己的付出，意思是自己困难的时候，只有母亲无私地帮助自己。 ;; 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮盖天空下的荫蔽？ ; 送莲— 忆莲 —看莲 — 悟莲; 冰心是一个细致敏感的人，因为心中有爱，所有自然界的一花一木都能触发她内心最真挚的情感，看到荷护红莲，她就想到了母亲对自己的庇护。冰心幼时身体孱弱多病，幸有母亲细心照顾，才得以存活。冰心成为作家后，每写完一篇文字，总是先捧到母亲面前，母亲是她最忠实最热诚的批评者。冰心感谢母亲，母亲去世后，她写了很多纪念慈母的文章，《荷叶 母亲》借物喻人，而更多的是内心情感的流露。;我从不肯妄弃一张纸， 总是留着——留着 叠成一只只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天叠着，