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一元二次方程说课会计学第1页/共25页第2页/共25页教材的的地位及作用 一元二次方程，在初中数学中占有重要的地位，通过对一元二次方程的学习，能够对一元一次方程、因式分解等知识进行复习巩固。 本节课是研究一元二次方程的导入课，它为进一步学习一元二次方程的解法及应用起铺垫作用。总之本节课在整个教学过程中起着承上启下的作用 教材分析教学目标知识与技能过程与方法情感态度与价值观第3页/共25页第4页/共25页 探索一元二次方程的概念，特点及一般式，能运用他们解决一些简单问题，理解一元一次方程和一元二次方程之间的联系知 识 与 技 能第5页/共25页 通过对一元二次方程的探索，培养学生对概念的抽象概括能力，逐步渗透类比猜想的基本思想方法 过 程 与 方 法 让学生主动探索，激发其自强不息的坚定信心和百折不挠的顽强意志，让学生真正的喜欢数学，感受数学的乐趣情感态度与价值观第6页/共25页教学重点及难点重点：掌握一元二次方程的有关概念及其一般形式,并用这些知识解决问题，理解一元二次方程根的含义难点：正确识别方程中的项与系数，通过提出问题，建立一元二次方程的数学模型，由一元一次方程迁移到一元二次方程。第7页/共25页教法 启发讨论 讲练结合学法 观察分析 猜想归纳 第8页/共25页 ⑴ 创设情境引入新课 ⑵ 自主探索归纳新知 ⑶ 应用新知巩固双基 ⑷归纳小结拓展深化 ⑸ 布置作业提高升华教学过程第9页/共25页您知道周瑜的年龄吗创设情境 引入新知第10页/共25页古诗问题x^2＝10(x－3)+x即x^2-11x+30=0大 江 东 去 浪 淘 尽千 古 风 流 数 人 物而 立 之 年 督 东 吴早 逝 英 年 两 位 数十 位 恰 小 个 位 三个 位 平 方 与 寿 符哪 位 学 子 算 得 快多 少 年 华 属 周 瑜第11页/共25页 一元一次方程⑴ 概念⑵ 特点⑶ 一般式⑷ 一元一次方程解的含义⑸“元”和“次”的含义复 习 回 顾第12页/共25页下列方程有什么共同之处X^2-x-56=02x^2-7=0X^2=0观察分析第13页/共25页？类比猜想 类比一元一次方程猜想一元二次方程的概念、特点、一般式以及其中各项的含义 理解一元二次方程根的含义第14页/共25页⑴ 类比得出一元二次方程的概念：只含有一个未知数（一元）,并且未知数的最高次数是2（二次）的整式方程叫做一元二次方程。⑵ 类比猜想出一元二次方程的一般形式： ax2+bx+c=0 (a≠0 ；a b c 是已知数)其中ax^2叫做二次项，a叫做二次项系数；bx叫做一次项，b叫做一次项系数，c叫做常数项. ⑶ 类比理解一元二次方程根的含义探 索 归 纳 第15页/共25页古诗问题x^2-11x+30=0大 江 东 去 浪 淘 尽千 古 风 流 数 人 物 督 东 吴早 逝 英 年 两 位 数十 位 恰 小 个 位 三个 位 平 方 与 寿 符哪 位 学 子 算 得 快多 少 年 华 属 周 瑜而 立 之 年x=5,6即周瑜的年龄为25,36第16页/共25页解设周瑜逝世时的年龄的个位数字为x，则十位数字为x－3.根据题意得：x^2＝10(x－3)+x即x^2-11x+30＝0解这个方程得x＝5或x＝6.当x＝5时，周瑜的年龄25岁，非而立之年，不合题意，舍去；当x＝6时，周瑜年龄为36岁，完全符合题意.答：　周瑜去世的年龄为36岁.古诗问题第17页/共25页例题 方程（2a—4）x^2—2bx+a=0, 在什么条件下此方程为一元二次方程？在什么条件下此方程为一元一次方程？ 解：当原方程是一元二次方程时，2a-4≠0即a≠2当原方程是一元一次方程时，2a-4=0且-2b≠0即a=2,b≠0第18页/共25页教材P32? 练习1、23.判断下列方程是否为一元二次方程？(1)3x+2=5y-3? (2) x^2=4? (3) 3x^2+4/x+10=0(4) x^2-4=(x+2)^2??(5) ax^2+bx+c=0基础题?巩固双基应用新知第19页/共25页某商场在“五一节”假日里实行让利销售，全部商品一律按九销售，这样每天所获得的利润恰是销售收入的20%，如果第一天的销售收入4万元，且每天的销售收入都有增长，第三天的利润是万元，（1）求第三天的销售收入是多少万元？（2）求第二天和第三天销售收入平均每天的增长率是多少？ 拔高题第20页/共25页趣味问题一个醉汉拿着一根竹竿进城，横着怎么也拿不进去，量竹竿长比城门宽4米，旁边一个醉汉嘲笑他，你没看城门高吗，竖着拿就可以进去啦，结果竖着比城门高2米，二人没办法，只好请教聪明人，聪明人教他们二人沿着门的对角斜着拿，二人一试，不多不少刚好进城，你知道竹竿有多长吗？第21页/