初中美术人美七年级下册如何欣赏雕塑作品-如何欣赏雕塑作品.ppt

如 何 欣 赏 雕 塑 作 品 活动一： 浏览书本40 - 43页，边看边思考，从图片和文字信息中了解雕塑的基本信息。（5分钟） 如 何 欣 赏 雕 塑 作 品 活动一： 浏览书本40 - 43页，边看边思考，从图片和文字信息中了解雕塑的基本信息。（5分钟） 想一想什么是雕塑作品？ 如 何 欣 赏 雕 塑 作 品 活动一： 浏览书本40 - 43页，边看边思考，从图片和文字信息中了解雕塑的基本信息。（5分钟） 雕 塑 ： 想一想什么是雕塑作品？ 如 何 欣 赏 雕 塑 作 品 活动一： 浏览书本40 - 43页，边看边思考，从图片和文字信息中了解雕塑的基本信息。（5分钟） 雕 塑 ： 想一想什么是雕塑作品？ 如 何 欣 赏 雕 塑 作 品 活动一： 浏览书本40 - 43页，边看边思考，从图片和文字信息中了解雕塑的基本信息。（5分钟） 雕塑是造型艺术的一种。 指为美化环境或用于纪念意义而雕刻塑造、 具有一定寓意、象征或象形的观赏物和纪念物。 活动二：雕塑的分类 看一看，想一想，连一连：（4分钟） 形 态 圆雕 浮雕 功 能 城市雕塑 园林雕塑 佛教雕塑 材 质 石雕 不锈钢雕塑 铜雕 创作手法 写实 抽象 如 何 欣 赏 雕 塑 作 品 活动二：雕塑的分类 看一看，想一想，连一连：（4分钟） 形 态 圆雕 浮雕 功 能 城市雕塑 园林雕塑 佛教雕塑 材 质 石雕 不锈钢雕塑 铜雕 创作手法 写实 抽象 如 何 欣 赏 雕 塑 作 品 活动三：欣赏雕塑作品，归纳其特点，完成选择题（6分钟） 如 何 欣 赏 雕 塑 作 品 活动三：欣赏雕塑作品，归纳其特点，完成选择题（6分钟） 雕塑的特点：( ) A、雕塑的形体，不仅要比例匀称、结构严谨，更要通过形体展示形象的动势、情绪与生命力。 B、雕塑形象单纯，难于作复杂的描绘所以作者利用其形体变化，体量和外轮廓造成雕塑的节奏韵律感，赋予象征性和寓意性。 C、材质美和材质与内容的统一。 D、雕塑作品与环境的协调统一性 雕塑作品大多是为某一特定环境制作的，使作品作用与环境，并使环境成为作品的组成部分共生出新的景观。 如 何 欣 赏 雕 塑 作 品 活动三：欣赏雕塑作品，归纳其特点，完成选择题（6分钟） 雕塑的特点：( A B C D ) A、雕塑的形体，不仅要比例匀称、结构严谨，更要通过形体展示形象的动势、情绪与生命力。 B、雕塑形象单纯，难于作复杂的描绘所以作者利用其形体变化，体量和外轮廓造成雕塑的节奏韵律感，赋予象征性和寓意性。 C、材质美和材质与内容的统一。 D、雕塑作品与环境的协调统一性 雕塑作品大多是为某一特定环境制作的，使作品作用与环境，并使环境成为作品的组成部分共生出新的景观。 如 何 欣 赏 雕 塑 作 品 活动四：评述雕塑作品的艺术特色（22分钟） A、阅读书40-41页中评述《卢舍那大佛》艺术特色的四个环节：题材、情境、结构、创作手法（2分钟） 如 何 欣 赏 雕 塑 作 品 B、听老师介绍四个环节的评述技巧：（5分钟） 题 材 （作品的创作背景和雕塑家的风格） 情 境 （雕塑在空中的角度美、环境美） 结 构 （作品本身美学比例、环境的搭配比例） 创作手法 （写实与抽象、夸张与变形） 活动四：评述雕塑作品的艺术特色（22分钟） 如 何 欣 赏 雕 塑 作 品 活动四：评述雕塑作品的艺术特色（22分钟） C、评述题：请用本课评述方法，选择下面其中一幅作品进行欣赏评述，字数200字以内。（15分钟） 作品一 作品二 如 何 欣 赏 雕 塑 作 品 活动四：评述雕塑作品的艺术特色（22分钟） D、小组同学相互介绍自己的评述内容，并且互评互助。（3分钟） 作品一 作品二 如 何 欣 赏 雕 塑 作