三小四年级语文下册 第四单元 15《白鹅》教学设计 新人教版四年级语文下册第四单元1.docVIP

白鹅 ?教学目标 1。认识“嚣、吭”等12个生字，读准多音字“看”，会写“吠、促”等15个字，正确读写“即将、姿态”等16个词语. 2.正确、流利地朗读课文,体会文章语言的趣味。 3.理解课文内容，感受作者对白鹅的喜爱之情,体会作者是怎样写出鹅的高傲的。 4。比较课文与“阅读链接”《白公鹅》中的鹅的共同点,体会两篇文章在表达上的相似之处. ?教学重难点 1.感受作者对白鹅的喜爱之情，体会作者是怎样写出鹅的高傲的。 2。朗读课文，体会语言的趣味。 ?教学策略 1.字词教学 本课的四字词语很多，要引导学生在读中体会这些词语的意思，读懂了这些词语，趣味也就出来了。 2。阅读理解 首先,引导学生从总体上把握“白鹅给你留下了怎样的印象”，紧接着引导他们结合有关语句概括出鹅的特点，重点体会“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态、吃相中”一句；然后围绕“作者从哪几个方面具体写了白鹅的高傲”这一问题展开讨论，体会作者用词的生动形象和语言的幽默风趣. 3.朗读教学 重视朗读，让学生绘声绘色地朗读。朗读时要读出鹅的高傲.但它的高傲不令人生厌，而是引人发笑、饶有风趣的，因此,朗读的基调是轻松有趣的，要读得妙趣横生才好。 4.表达运用 教学时,引导学生体会作者是如何运用对比手法突出鹅的特点。 ?教学准备 准备资料：多媒体课件。 ?教学课时 2课时 第1课时 ?课时目标 1.认识“嚣、吭等12个生字,读准