人教版语文九年级上册22.教材习题课件.pptVIP

示例一：喜剧。这是以夸张手法写范进发疯，揭露世人热衷功名的丑恶灵魂。范进最终醒来，结局圆满。 示例二：悲剧。封建科举制度腐蚀了范进的灵魂，他已失去了独立的人格，这个人物是悲剧性的。世态炎凉、人情冷暖，在他身上发生着戏剧性的变化，这个社会是可悲的。 点拨：本题考查同学们对问题的看法，可各抒己见，只要言之有理即可。;胡屠户态度的变化可用“前倨后恭”四字概括。众乡邻在范进中举前对他漠不关心（范进去应试，家里饿了两三天；发榜那天早晨范家断粮，范进只好去集上卖鸡。在范家如此困难的关头，没有一位乡邻前来过问）；中举后对他热心帮助（拿来鸡蛋、白酒、米等招待报录人，又到集上去寻范进，细心照顾他）。张乡绅在范进中举前对他不屑一顾（从“世先生同在桑梓，一向有失亲近”这句话可以看出）；中举后竭力拉拢他（主动前来贺喜，叙“世好”，赠银又赠房）。反映了当时社会的人情世故：对无钱无势的人冷漠无情，对有钱有势的人极力巴结。 点拨：此题意在使同学们认识科举制度下的世态炎凉，这正是范进所处的环境，也是造成他热衷于功名的原因。; 示例：他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水，众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了…… 即便包了两锭，叫胡屠户进来，递与他道：“方才费老爹的心，拿了五千钱来。这六两多银子，老爹拿了去。”屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来，道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？”范进道：“眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把拳头;缩了回去，往腰里揣…… 可笑的背后隐含着讽刺。 点拨：了解常用的讽刺手法，有助于把握文章的主题，提高自己的写作技巧。 1.“看了一遍，又念一遍”这个细节，写出了范进对自己中举一事将信将疑，他必须经过确认，也暗写了他曾被骗过；“两手拍了一下，笑了一声”“一交跌倒??牙关咬紧”“爬将起来，又拍着手大笑”“一脚踹在塘里”“头发都跌散了，两手黄泥”“众人拉他不住，拍着笑着”等这些动作细节，详细地刻画了范进发疯的过程和丑态；“噫!好了！我中了!”的语言细节描写，写出;了范进对自己中举的狂喜。 2.“扯衣服”这一细节描写颇具讽刺意味，一个“扯”字，充分表现了范进中举后胡屠户对他极尽谄媚之能事，把一个前倨后恭的市侩小人的形象淋漓尽致地表现了出来。3.“攥”“舒”“缩”“揣”等一系列动作，描绘出了胡屠户见财心喜却又假意推让的心理，惟妙惟肖地刻画出了胡屠户这个见钱眼开、虚伪做作的市侩形象。;示例：《范进中举》课本剧（节选） 第四场 [范进的母亲和妻子做好饭后招待邻人、报录人。] 报录人：在下倒是有一个主意能治好范老爷的疯病，不知能否行得通。 众人：什么主意，说来听听！ 报录人：不知范老爷平时有没有最害怕的人？今日发疯，只是因为太过高兴，痰涌上来，迷了心窍。现在只要那个他最怕的人打他一个巴掌，骗他说‘那报录人只不过哄你高兴，你还当真了’。他一受惊吓，把痰吐出来，病也就好了。;众人：（拍手笑道）这倒是个好办法！ 邻人：（笑着、相顾）范老爷平日里最怕的人莫过于那杀猪的胡老爹了，我们现在就去找他来治范老爷的病。 [邻人自告奋勇去找胡老爹，结果刚踏出门槛就遇见了胡屠户，他一手里拿着四五千钱、一手里提了七八斤肉，一脸笑容地急忙赶来贺喜。邻人便迎上去，讲明了现状，胡屠户慌起来，急忙进门去找亲家母。] 胡屠户：亲家母，这…… 范进母：（哭着，悲伤、无奈）是啊，本想他会高兴一番，却欢喜得疯了……命苦啊！;胡屠户：（不敢相信、惊异地）难道贤婿就这样没有福气？ [众人围上前去安慰他们，并把计划告诉了胡屠户。] 胡屠户：（犯难道）这行得通吗？范进虽是我女婿，但现在中举做老爷了就是天上的文曲星。那天上的星宿是万万打不得的！打了天上的星宿，死后阎王要打一百棍子呢，还要下放到十八层地狱里永世不得翻身！阿弥陀佛，我可不敢做这等事！ 邻人：行了吧！胡老爹，你每天干那杀猪的活，白刀子进红刀子出，不知阎王已给你记下了几千条棍子了，就算再添上这一百棍又有什么要紧的！再说了，你若治好了你女婿的病，将功赎罪，说不定阎王还会把你提到十七层地狱呢。;报录人：（随声附和道）是啊是啊，胡老爹你就变通一下，治治范老爷的病给自己立个功德吧！ [胡屠户又看看亲家母。] 范进母：你就依了他们吧！但要打轻些，只是吓吓他，别真把人打伤了。 [胡屠户听众人这样一说，也就壮起胆来，斟了两碗酒，露出了平时那副恶狠狠的凶相，卷卷衣袖，走上集市去。] 点拨：编课本剧要保持文章的主题、人物的性格与原作一致；适当发挥想象，添加细节；有些情节可借助舞台说明来呈现。;示例一：喜剧。这是以夸张手法写范进发疯，