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会计学;一、教学目标：
1、把握本文跌宕起伏的故事情节。
2、把握人物复杂的性格特点。
3、体味本文塑造人物形象的方法。
4、了解本文的艺术手法，
二、教学重点:
1、把握人物复杂的性格特点。
2、体味本文塑造人物形象所用的方法。 ;（一）预习新课;基础知识落实 ;(二)导入新课 英国著名的小说家毛姆未成名前,生活贫困,为求文章有价,有次他写完书后,在各大报章刊登征婚启事.其启事称:本人喜欢音乐和运动,是个年轻又有教养的百万富翁,希望能和毛姆小说中的主角完全一样的女性结婚.几天之后,全伦敦的每家书店,都再也买不到他的书了. 毛姆宣称：“小说就是讲故事”那么这篇文章毛姆给我们讲了一个什么样的故事呢？ ;小说的故事情节;（三、）合作探究 ;2、你认为柯拉达先生是怎样的一个人？并分析该小说是如何塑造(如何刻画) 人物？总结刻画人物的方法
他是长相古怪，喜欢自作主张，并且固执己见，喜欢指手画脚，好争辩脸皮颇厚的人。（缺点）
他热情、健谈、博学通晓各类知识是鉴赏珍珠方面的专家、善于交际、细心和善良。（优点）
人物描写方法
（1）正面描写：肖像、神态、语言、行动、心里、细节描写。
(2) 侧面描写，对比、烘托手法、他人的评价等。
如：与兰塞先生对比（可以从兰塞先生的语言，动作，表情，外貌来揭示）?用兰塞先生来烘托出柯拉达先生的大度与善良。 兰赛太太形象的前后对比
;（四）主题探讨;五、结合文意赏析划线部分(4分) ;省略号作用;六、艺术手法 ;七、当堂巩固练习;2、学习本文之后讨论如何在当今社会做一个 受欢迎的人;八、拓展阅读;九、课下作业 ;补充资料：人物描写的方法
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