如何正确的听讲主题班会模板.pptx

如何正确的听讲Enter text here, or copy text here. All materials can be changed. Have a good time.Enter text here, or copy text here. 学习能力的培养主题教学班会汇报人：xxxAll materials can be changed Have a good time时间：202X.10 PART 01听讲的层次PART 02听讲的方法PART 03总 结目 录 目 录 contentscontents Enter text here, or copy text here. All materials can be changed. Have a good time.Enter text here, or copy text here. PART 01听讲的层次 听讲的层次All materials can be changed Have a good time01第一个层次：不专心听讲，边听边玩，听着听着就走神，甚至还有说话等现象。02第二个层次：专心听讲，但抓不住要领，不会听思路。处于第二层次的孩子对老师讲的话认真听，但不大动脑子，只记知识，注重教师讲的结论，对这个结论是怎么来的，不太重视。这是比较认真的学生，但并不是真正会听讲的学生。他们的特点是抓不住重点，抓不住思维过程。 All materials can be changed Have a good time02听讲也是如此。有些学生听老师讲课，只顾看热闹了，老师讲到逗乐的地方他最活跃，注意力都集中在老师的表情、声调、手势上了，而老师讲的实质内容却没听进去。02有的孩子只注意好玩的，而不注意概念，比如关于液泡的概念，是个比较重要的概念，老师在讲液泡时，往往会以“沙瓢”的西瓜为例子，那些“沙”就是具有大液泡的细胞。常言道“外行看热闹，内行看门道”，所谓“看门道”，就是指看规律。01听讲的层次 All materials can be changed Have a good time听课是学生学习的中心环节，要处理好听、思、记三者之间的关系。不但要学知识、记结论，更重要的是学思路和思维方式。他们比较注重老师讲课的过程，注重结论是怎么来的，研究老师为什么这么想。这样的学生听得主动、积极，智力能得到较快发展。家长应该指导孩子在听课时既要学会基础知识，要学会思维方法，提高分析问题、解决问题的能力，学会听“门道”。第三个层次：不但专心听而且会听。他们能抓住重点，跟着老师一起动脑子。听讲的层次 Enter text here, or copy text here. All materials can be changed. Have a good time.Enter text here, or copy text here. PART 02听讲的方法 All materials can be changed Have a good time方法1： 当堂掌握，当天“复述”01不要让孩子有这样的心理：上课不好好听放学还能补，家庭教师或家长还给再讲一遍；而是要让孩子把希望只能寄托在课堂上，别想课下补。这样督促孩子，才能使其逐步养成专心听讲的好习惯。01当堂掌握，指课堂上就要基本理解、掌握所学的新内容，一堂新课，总要介绍一些新概念、新关系、新技巧、新方法。那么，课堂上就要搞清楚每一个新概念的内涵和外延，弄清概念与概念之间的关系。听讲的方法 All materials can be changed Have a good time方法2： 当堂掌握，当天“复述”01对数学中的公式、法则、定理、定律要知道是怎么推导出来的，如何变形和运用。02对文科中的要点、新词、句型、语法关系要及时熟记和掌握，当堂任务当堂完成，尽量不留尾巴，不增加课后负担。03所谓理解，是一个复杂的抽象思维过程，是在感知的基础上，去粗取精、去伪存真，由此及彼、由表及里地进行分析、比较、综合、推理和概括，经过孩子的思维加工形成科学概念，掌握本质和规律。听讲的方法 All materials can be changed Have a good time方法3： 当堂掌握，当天“复述”这个过程要当堂进行。切忌不思考只等老师讲结论，凡是跳过认识事物的思考过程而死记硬背结论的，往往是一知半解，虽然结论背下来了，可没有真正理解，到做题时还是不会。理解的关键是动脑筋。那么，怎样才能做到当堂懂呢？最重要的是，在课堂上老师讲到哪里，思路就跟到哪里；老师讲什么问题，就理解什么问题，始终开动脑筋，积极思考。听讲时只求理解，不记忆也不对。凡是能当堂记忆的一定要当堂记住。优秀的学生都有这样的体会：上课边听、边理解、边记忆，当老