实验九 观察叶片的结构-【实验直通车】初中生物全册实验分析设计精讲课件（人教版）.pptxVIP

人教版初中生物实验专题（九）实验九：观察叶片的结构背景资料叶片是叶最重要的组成部分，多为薄的绿色扁平体，这种薄而扁平的形态，具有较大的表面积，能缩短叶肉细胞与叶表面的距离，起支持和输导作用的叶脉也处于网络状态。这些特征，有利于气体交换和光能的吸收，有利于水分、养料的输人以及光合产物的输出，是对光合作用和蒸腾作用的完善适应。叶片内分布着大小不同的叶脉，沿着叶片中央纵轴有一条最明显的叶脉称为主脉，其余的叶脉称为侧脉。双子叶植物由主脉向两侧发出许多侧脉，侧脉再分出细脉，侧脉和细脉彼此交叉形成网状，称为网状脉；单子叶植物的主脉明显，侧脉由基部发出直达叶尖，各叶脉平行，称为平行脉。一些低等的被子植物、蕨类植物和裸子植物叶脉作二叉分枝，形成叉状脉，是比较原始的叶脉。叶片又可以分为叶尖、叶基、叶缘等部分，每种植物叶片的形态特征可作为识别植物的依据之一。教材实验流程观察叶片的结构一、目的要求： 1.练习徒手切片。2.认识叶片的结构。3.观察叶片的表皮细胞、保卫细胞和气孔。二、材料用具新鲜叶片（菠菜、蚕豆叶片），显微镜，双面刀片，镊子，载玻片，盖玻片，盛有清水的培养皿，滴管，吸水纸，碘液，纱布，毛笔，小木板。三、方法步骤（一）练习徒手切片，制作叶片横切面的临时切片①将新鲜的叶片平放在小木板上。②右手捏紧并排的两片叶片，迅速切割叶片。③刀片的夹缝中存有切下的薄片。要多切几次（每切一次，刀片要蘸一下水），把切下的薄片放入水中。④用毛笔蘸出最薄的一片，制成临时装片。（二）观察叶片的结构①用显微镜先观察叶片横切面的临时装片，再观察叶片横切面的永久切片。②再显微镜下分清叶的表皮、叶肉和叶脉。上下表皮的结构有什么不同？想一想，为什么会有这样的区别？（三）观察叶片的下表皮①用镊子撕下一小块叶片（如蚕豆叶片）的下表皮，制成临时装片/②用显微镜进行观察，看一看叶片下表皮的细胞是什么样子的。下表皮有没有气孔？（四）画图画出下表皮上一对保卫细胞及其周围的几个表皮细胞，这一对保卫细胞要详细画，周围的细胞只画出轮廓即可。讨论1.保卫细胞和它周围的细胞在结构上有什么不同？答：气孔是由一对半月形保卫细胞围成的空腔。与周围的表皮细胞相比，保卫细胞内含有叶绿体，可以进行光合作用；保卫细胞的细胞壁厚薄不均匀，较易伸展。讨论2.保卫细胞的这种结构特点对蒸腾作用有什么意义？答：保卫细胞的这种特点可以控制蒸腾作用的强弱，使植物更好的适应环境。专题专练1.某人进行＂观察叶片的结构＂实验，所看到的菠菜叶横切面如图，下列错误的是（ ）A．制作临时切片时,捏紧并排的两片刀片多切几次，要选取其中最薄的一片，制成临时切片进行观察B．叶片与外界气体交换的“门户”是图中的[4]气孔C．叶片中所有的细胞都能进行光合作用D．气孔的开闭由[5]保卫细胞控制c专题专练2.将刚摘下的叶片放入70℃的热水中，会发现叶片表面有许多小气泡产生，并且下表皮的气泡比上表皮的气泡多，这种现象说明了叶片的( )A.下表皮光照较强 B.下表皮气孔较多C.下表皮颜色较深 D.上表皮生命力强B专题专练A3.下面是观察叶片结构实验的几个方法步骤，正确的排序是（ ）①将新鲜的叶片平放在载玻片上?②横向迅速切割叶片?③右手捏紧并排的双面刀片④选用最薄的一片制成临时切片?⑤把切下的薄片放入盛清水的培养皿中A.①③②⑤④ B.①⑤④③②C.①③②④⑤ D.⑤④③②①专题专练4.在观察蚕豆叶表皮的气孔时，不需要的实验步骤是( )A.盖盖玻片 B.染色 C.滴加清水 D.放置表皮B专题专练5.下列是用显微镜观察时的四个视野，其中表示蚕豆叶表皮细胞的是 ( )A. B.C. D.B专题专练6.同学们观察“叶片的结构”时，所看到的菠菜横切面如图，请分析回答：（1）制作临时切片时，捏紧并排的两片刀片多切几次，选取其中 ?一片，制成临时切片观察。（2）图中结构3是 。（3）叶能够进行光合作用，光合作用的场所是 ，该结构主要集中在叶片的 （填序号）部位的组织细胞内。（4）光合作用合成的有机物通过 （填序号）中的 运输到植物体的各个部位。绿色植物的光合作用，维持了生物圈中的 ?平衡。（5）蒸腾作用所散失的水分是通过 ?形成的 （填序号）来完成的。（6）根据叶片的结构和功能特点，可以判定叶片所属的结构层次是________?。最薄下表皮叶绿体24筛管碳-氧保卫细胞5器官专题专练7.蚕豆叶片是观察气孔的良好材料，尤其是下表皮气孔数目较多。气孔两侧的保卫细胞决定着气孔的开闭。有人提出气孔的开闭与保卫细胞的吸水和失水有关，请你用下列材料和用具设计一实验进行探究。(1)材料用具：新鲜蚕豆叶片，显微镜，镊子，刀片，吸管，载玻片，盖玻片，吸水纸，蒸馏水，0.3