教学任务分析的步骤和方法.docxVIP

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2023-01-15 发布于天津
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教学任务分析的步骤和方法.docx

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教学任务分析的步骤和方法教学任务分析的一般步骤和方法是: 确定教学单元数学课程的内容一般是由假设干个单元构成的。数学教学任务分析,首先要确定单元,明确单元教学的任务。单元的组织。数学课程的各个单元可以有这样三种关系: 各个单元的课程内容是相对独立的(如图 3.2)。课课程单元 1 单元 2 单元 3 单元… 单元n 图 3.2 相对独立的单元一个单元为另一单元的根底(如图 3.3)。各单元之间的联系是综合型的(如图 3.4)。课程课程单元 1 单元 2 单元 3 课程单元 1 单元 2 单元 3 单元… 单元 4 图 3.3 前后有联系的单元图 3.4 综合型的