初中数学华东师大七年级上册第章有理数-有理数的乘法法则.pptx

学习目标【三维目标】： 1.能正确理解有理数的乘法法则. 2.熟练进行有理数的乘法运算.【重点难点】：重点：乘法运算.难点：法则理解.温故知新有理数的加法法则： 同号两数相加，取与加数相同的正负号，并把绝对值相加；绝对值不等的异号两数相加，取绝对值较大的加数的正负号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；互为相反数的两数相加得0；一个数同0相加，仍得这个数。同加异减符号大计算：=-121、（-3）+（-3）+（-3）+(-3)2、（-4）+（-4）+（-4）=-12=-123、 3×4=124、 (-3)×4=-125、(-4)×3思考：两个不为0的有理数相乘，把其中的一个因数变成相反数，其乘积有什么变化？结论：乘积也变成相反数。12试计算：(-3)×(-4)= 。探 究 -6观察左边所列各式 , 你能看出两个有理数相乘时它们的积的规律吗?(?3)×2 = ， -63×(-2) = ,异号两数相乘得负，并把绝对值相乘； -3 3×(-1) = , -3 (-3)×1 = ,(?3)×0 = , 0 一个数乘 0 ，得 0 ； 3(?3)×(?1) = , (?3)×(?2) = ,(?3)×(?3) = ,(?3)×(?4) = . 6 同号两数相乘得正，并把绝对值相乘. 9 12有理数的乘法法则两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。任何数同0相乘，都得0。尝试练习1．确定下列两个有理数积的正负号： （１）5×（－3）　（２）（－4）×6（３）（－7）×（－9）（４）0.5×0.7负负正正口答：确定下列两数积的正负号。（1）(－4)×（2）(－) ×(－9)（3） 5×(－3) （4） 0.2×0.6（5） （6）负正正负负负练习1：先确定下列积的正负号，然后计算：（１） 5×(－3)　（２）(－4)×6（３）(－7)×(－9)（４） 0.5×0.9积为负积为负积为正积为正=-15=-24=63=0.45进行两个有理数的乘法运算时，先确定积的符号，再把绝对值相乘. ２．计算（口答）：① ６×(－９) ② (－６)× (－９) ③ (－9)×1 ④ (－６)×１⑤ (－６)×0 ⑥ 0× (－6) ⑦ ６×（-1） ⑧（-6）× (－1)=-54=54=-9=-6=0=0=-6=6思考：一个数与1相乘，得什么？得这个数本身一个数与-1相乘呢？得这个数的相反数例题解析计算： (1) (?5)×(-6) ； (2) . 求解中的 第一步是 ；解：(1)原式=+(5×6)确定积的正负号 =30第二步是 .绝对值相乘(2)原式=- =-试计算：(-4)×3×(-2)=24 即时作业：计算：(1)(－4)× (－2.5)； (2)(－7.2)× 15； 巩固提高：1、判断题(对的填“√”，错的填“×”)　(1) 同号两数相乘，符号不变．(　)(2) 异号两数相乘，取绝对值较大的因数的符号.(　)(3) 两数相乘，如果积为正数，则这两个因数都为正数. (　)(4) 两数相乘，如果积为0，则这两个数全为0.(　)(5) 两个数相乘，积比每一个因数都大．(　)(6) 两数相乘，如果积为负数,则这两个因数异号. ( )(7) 如果ab＞0，且a＋b＜0，则a＜0，b＜0．(　)(8) 如果ab＜0，则a＞0，b＜0．(　)(9) 如果ab=0，则a、b中至少有一个为0． ( )××× ×× √√×√D2、若ab>0,则必有（ ） A、a>0 ，b>0 B、a<0，b<0 C、a>0 ，b<0 D、a>0 ，b>0或a<0，b<0 C 3、若ab=0,则一定有（　） A、a=b=0; B、a=0; C、a、b至少有一个为０;　 D、 a、b至多有一个为０. 4 、若a+b>0,ab<0,则（　） A、 a、b异号，且 B、 a、b异号，且a>b C、 a、b异号，其中正数的绝对值大　 D、 a>0>b,或a<0<bC课堂小结这节课我学到了什么？有理数的乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。任何数同0相乘，都得0。作业教材57页：习题1、2知识拓展 1、已知|a|=5，|b|=2，ab＜0， 求3a+2b的值. 初中数学资源网，我们一直在努力！