国家开放大学中央电大《小学语文教学论》形考-任务四 (4).docxVIP

任务四_0001 填空题单项选择题多项选择题一、填空题 小学语文考试结果的评价，是为了(促进学生的发展)，对考试结果加强分析指导，重在为学生提供建设性的改进意见，而不应该成为给学生“加压”的手段。 小学语文教学评价指标体系是(教师个体)与小学语文学科发展目标的具体化。 小学语文校本课程开发研究的主体是(教师)。 教育测量是一种纯客观的过程，它要求测量者尽量排除价值观等主观因素的影响，以保证结果的(客观性)。 5.(课堂教学)是目前我国小学教育教学的基本组织形式，是教师教育教学活动的基本阵地。 小学语文“双轨”教学中的(自由读写)能产生一种强大的教育力量，是小学思想品德教育的主阵地和主渠道。 从