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《时代广场的蟋蟀》导读教案
聆听自然的音乐，感受自然的旅程
——《时代广场的蟋蟀》导读课教学设计教学目标：
1、通过看封面让学生自己学会选书；
2、通过精彩片断的阅读指导学生学会阅读；
3、激发学生阅读《时代广场的蟋蟀》的兴趣，激发阅读名著的兴趣。
教学过程：
一、读名句，引主题。
1、著名儿童文学家梅子涵说过这样一段话：课件出示：
一个希望优秀的人，是应该亲近文学的。亲近文学的方式当然就是阅读。
阅读那些经典和杰作，在故事和语言间得到和世俗不一样的气息，优雅的心情和感觉在这同时也就滋生出来；还有很多的智慧和见解，是你在受教育的课堂上和别的书里难以如此生动和有趣地看见的。慢慢地，慢慢地，这阅
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