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大塘学校 2011-2012 学年上期信息技术检测质量分析报告周毅
一、 试卷的指导思想
依据国家教育部颁发的《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》规定的基本内容, 蒲江县中小学信息技术学科学生学业水平评价以形成性评价与终结性评价相结合的方
式进行。
《信息技术课程标准》中指出:评价的目的是为了考查学生达到学习目标的程度, 对信息技术的学习具有较强的导向作用。通过评价的合理实施,不断提高信息技术教师的教学水平,激发学生学习、应用信息技术的兴趣,帮助学生逐步提高信息素养。
本次检测的题目正是本着面向全体学生,检验学生对信息技术这门学科的掌握情况,有利于教师改进自己的教学,有利于促进学生的发展。
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