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PAGE 1 - / NUMPAGES 1 幼儿园音乐教案13篇 幼儿园音乐教案第1篇 活动背景  随着春天的来临，“花”成了幼儿关注的焦点。在“有用的植物”这一主题中，大家谈论着自己喜欢的花，了解着花的特殊作用和有趣的寓意。  在参观了花市、花园后，幼儿不仅认识了更多的花，而且被花的千姿百态深深吸引。幼儿试着用各种材料制作花，欣赏关于花的各种歌曲，还在班级里开起了自己的花店…  为了让幼儿进一步个性化地表达对花的情感，提升对生活中美的追求与向往，设计了本次音乐活动“花儿朵朵开”。活动中融入了流行音乐与经典的音乐段落，借助音乐让幼儿充分感受与表达花开放时的美丽。  活动目标  1.在“种花”“开花”的音乐情景中，能伴随音乐的变化用舞蹈动作大胆地表达表现。  2.进一步感受春天里花儿朵朵开放的美丽多姿。  活动准备  与主题相关的经验(略)：多媒体课件、音乐录音。  活动过程  演唱歌曲《茉莉花》进入情景。  一、种花  1.听赏A段音乐，引出“种花”。  师：有一些小朋友天天盼望着春天到来。因为花仙子送给他们一包珍贵的礼物――一各种各样的花籽。春天一到，小朋友们赶紧拿着这包花籽来到街心花园，他们到花园里去干什么呢?让我们来听一听。(听赏A段音乐。)  2.听赏教师歌唱，感受A段乐曲“种花”的欢乐。  3.幼儿跟随A段音乐表现种花。教师先请个别幼儿交流自己种花的动作与各种节奏；师生随着音乐展开对话。(我在这儿种了一朵“××”花。)  二、开花  1.听赏B段音乐。  师：暖暖的春风轻轻吹，春雨沙沙地浇灌着大地，不多久，花种子发生了变化。(教师弹奏B段音乐。)  师：你从音乐里听到花种子怎么了？  2.幼儿表演花种子生长、开花的过程。  3.欣赏多媒体，进一步感受花种子随音乐的变化生长开花的过程。教师引导幼儿跟随音乐变(结束后请幼儿交流“看了以后有什么感觉”。)  4.幼儿结伴表现花种子的生长过程。教师引导幼儿跟随音乐变化开展表现。  5.分配角色，合作表现B段音乐。  师：谁会帮助花种子长大、开花？(引导幼儿迁移已有的主题经验，并用舞蹈动作表现。)  师：(结语)花代表着美丽，象征着幸福，祝福世界上的每个人幸福快乐。  提示：  1.这首歌曲的音域只有八度，适合幼儿园大、中、小班各年龄段的幼儿学唱。教师在教唱这首歌曲时，要注意前三句的第一小节附点音符的表达，还要注意每个乐句的结尾都有一个八分休止符，要唱得短而轻快。  2.为了更好地表达“秋”的意境，可以引导幼儿分析歌词：除了麦穗黄了，枫叶红了，小草穿黄衣，树叶随风飘以外，还有什么现象能代表秋?(比方，秋是丰收的季节，它带给人们的是喜悦，等等。)  3.幼儿音乐活动的最好形式是裁歌载舞。这首歌是很好的歌舞表演材料，可以编成音乐剧，引导小朋友自己表演，让“麦穗…‘枫叶…‘小草…‘树叶…‘爷爷”“我”“小花狗”“小花猫”在活泼轻快的旋律中灵动起来。 幼儿园音乐教案第2篇 设计意图：  动画片《喜羊羊与灰太狼》一直深受幼儿的喜爱，孩子们也非***悉羊和狼的故事，他们对灰太狼与羊村里羊的抓、躲都充满了兴趣，很多孩子都愿意扮演狼或羊来玩游戏。从孩子的兴趣出发，我选择了本次活动。同时《七士进阶》这首丹麦民间舞曲，乐曲为ABAB的循环。A段音乐活泼、欢快且节奏强。B段有延长音、重音，给人以悬念和期待感，因此形成了独特的音乐特质；欢快、神秘且富于变化。基于以上特点，我把这首乐曲加上羊躲狼抓的故事内容，设计了本次《喜羊羊与灰太狼》的音乐游戏，使幼儿可以感受与他人合作游戏的乐趣。同时也引导幼儿跟随音乐自主创编动作以游戏的形式来表现故事。  活动目标：  1、感受乐曲轻松欢快、诙谐幽默的情绪，感知音乐《七士进阶》的构造和变化。  2、能够分辨音乐中的重音和长音，结合故事并随音乐合拍地开展角色扮演、做出游戏动作。  3、能积极地投入到音乐游戏中去，体验与同伴合作游戏的快乐。  4、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。  5、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。  活动重点难点：  1、重点：能够结合故事随音乐的构造和变化形象合拍地做出游戏动作，完整流畅的在音乐中玩耍。  2、难点：能够结合故事情节充分发挥想象力和创造力创编出不同的动作表现A部分的音乐，通过灵活多变、形象有趣的动作及表情表现羊闪躲时对狼的挑逗。  活动准备：