《包身工》课件--2022-2023学年统编版高中语文选择性必修中册.pptxVIP

当代打工现状：;7月9日，女孩被送进浙江大学医学院附属第二医院抢救，当时女孩的心跳呼吸已经骤停，抢救了六天最终还是不幸离开了人世。 其实在当今社会，熬夜加班猝死的新闻太多了，很多人看到这样的新闻都已经麻木了，觉得这样的事情基本上不会发生在自己身上，但是这种事情却偏偏发生了，而且还是发生在一名年轻女孩的身上。虽然素不相识，但年轻生命的消逝，还是令人感到无比惋惜。 这个女孩，由于不方便透露姓名，只知道她姓宋。出生在普通家庭，也是一名大学生，从新闻报道中可以看出女孩的性格要强，再加上比较年轻，总想着干出一番大事业报答父母。;“这是一篇报告文学,不是一篇小说,所以我写的时候力求真实,一点也没有虚构和夸张。她们的劳动强度,她们的劳动和生活条件,当时的工资制度,我都尽可能地作了实事求是的调查,因此,在今天的工人同志们看来似乎是不能相信的一切,在当时却是铁一般的事实。” ——夏衍《从包身工引起的回忆》;包身工 ——夏衍;了解报告文学的常识、培养筛选信息的能力。 整体感知包身工悲惨生活的境遇，认识包身工制度的罪恶。 学习本文的写作特点。 培养关注社会、关注时事的责任感。;;夏衍;文体知识;新闻;新闻六要素——六个“Ｗ” ;(1)历史背景： 随着日本帝国主义侵略战争的需要，“一二八”事变后，日本在中国的纱厂迅速膨大，越来越需要大量的廉价劳工，于是许多农村女孩因家庭生活困难，被迫卖身给带工老板，被带到上海的日本纱厂工作。她们受到日本资本家和带工老板的双重剥削，悲惨的生活一直不为人所知。 ; (2)作者深入调查： 为了揭露帝国主义和中国封建买办势力相互勾结、压榨中国人民血汗的罪行，唤醒工人阶级起来反抗，夏衍亲自深入东洋纱厂采访调查。他为了看到包身工们上班的情景，得到一位女工的帮助，混进包身工中两次，足足做了两个多月的“夜工”。他深入生活获得大量的第一手材料后，写成了这篇著名的《包身工》，发表于1936年6月上海《光明》月刊创刊号上。;;猪猡(luó) 呵欠(hē ) 木栅子(zhà) 惺忪(xīng sōng) 水门汀(tīng) 弄堂(lòng) 褴褛(lánlǚ) 胆怯(qiè) 舀水(yǎo) 执拗(niù) 吆喝(yāo he) 簿子(bù) 轧坏 (yà) 轧票处(gá) 莴苣(wō jù) 譬如(pì) 揩地板(kāi);露骨(lù) 搽粉(chá) 蹒跚(pán shān) 锭壳(dìng) 皮辊 (gǔn) 欺侮(qī wǔ) 谄媚(chǎn mèi) 贿赂(huì lù) 骷髅(kū lóu) 噩梦(è) 焦灼(zhuó) 横肉 (hèng) 怔住 (zhèng) 船舷(xián ) ;合作探究;文章分层;包身工档案卡;包身工称谓;包身工作息时间表;;文章线索; 包身工定义： 包身工是指 （时间），在 （地点）， （工作性质） 。因为这些女工在进厂时已经签订了卖身契，失去了人身的自由权，所以被称为“包身工”;;算清三笔账单;第一笔账：包身工的住宿空间 ;;;一块大洋的购买力;第三笔账：东洋厂飞跃的庞大;从以上信息中，可以看出包身工过着怎样的悲惨生活？;;;;1.文章写了几个场面？;1.开头第一段“蜂房般的格子铺里的生物已经在蠕动了”这句话有怎样的表达效果？ 明确：比喻，将包身工们的住所比喻为蜂房； “蠕动“是比拟，将她们的活动比作生物的蠕动。 作用：①形象生动地表现了她们住宿条件的拥挤、恶劣， ②表明了她们社会地位的低下，没有了人的尊严。;2.文章第二段“芦柴棒，去烧火！还躺着，猪猡！”这句话运用了什么修辞手法？这样写有何作用？ 明确：借代。 “芦柴棒”形象地再现了小女孩瘦弱的形象特征，表明了其受摧残、剥削之严重。 “猪猡”这一称呼更是对包身工们的侮辱，表明资本家根本不把包身工当作人看待，写出包身工地位的低贱卑微。;七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。跟着这种有威势的喊声，在充满了汗臭、粪臭和湿气的空气