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会计学;;（一）教学内容;;（三）教学目标;（四）教学重点、难点;二、说教法、学法;三、教具、学具准备;四、说教学设计;;（二）创设情境，切入主题。;第11页/共26页;;;;（三）实践操作，探索新知。;（四）自主探究、深化主题;2、探索长方体表面积的计算方法 引导学生动手量出长、宽、高，尝试通过小组合作算出表面积，然后向全班汇报。最后归纳总结出长方体表面积的计算方法。 在这个过程中要注意引导学生通过观察和操作，真正弄清楚每个面的长和宽与长方体的长、宽、高有什么关系？教师要在关键处进行点拨、引导，突破这一难点问题。 ;3、探索正方体表面积的计算方法 在明确了长方体表面积的计算方法之后，放手让学生通过合作自己去探求正方体表面积的计算方法，求出手中正方体包装盒至少需要多少硬纸板。 ;（四）自主探究，深化主题; ②：粮店售米用的木箱（上面没有盖），长1.2米，宽0.6米，高0.8米。制作这样一个木箱至少要用木板多少平方米？; 分析在计算下列物体表面积时，应考虑几个面的面积。;生活中的数学;动脑筋;（六）总结评价，知识升华;五、板书设计
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