分式方程培优答案(教师版).pdfVIP

分式方程培优 一、分类解析 例1． 解方程： 分析：首先要确定各分式分母的最简公分母,在方程两边乘这个公分母时不要漏乘,解完后记着要验根 解:方程两边都乘以 ，得 例２. 解方程 分析:直接去分母,可能出现高次方程,给求解造成困难,观察四个分式的分母发现 的值相差１，而分子也有这个特点，因此,可将分母的值相差１的两个 分式结合,然后再通分,把原方程两边化为分子相等的两个分式,利用分式的等值性质求值。 解：原方程变形为： 方程两边通分，得 经检验：原方程的根是 例3 ． 解方程： 分析:方程中的每个分式都相当于一个假分数,因此，可化为一个整数与一个简单的分数式之和。 解:由原方程得: 即 例4. 解方程： 分析：此题若用一般解法，则计算量较大。当把分子、分母分解因式后，会发现分子与分母有相同的因 式,于是可先约分。 解:原方程变形为： 约分,得 方程两边都乘以 注:分式方程命题中一般渗透不等式,恒等变形,因式分解等知识。因此要学会根据方程结构特点，用特殊 方法解分式方程。 二、中考题解: 1.若解分式方程 产生增根,则m的值是（ ） Ａ. هه B. C ． ههD. 分析：分式方程产生的增根,是使分母为零的未知数的值。由题意得增根是: 化简原方程 为： 把 代入解得 ,故选择D。 2. 甲、乙两班同学参加“绿化祖国”活动，已知乙班每小时比甲班多种2棵树,甲班种60棵所用的时间与乙 班种6 ６棵树所用的时间相等，求甲、乙两班每小时各种多少棵树？ 分析：利用所用时间相等这一等量关系列出方程。 解：设甲班每小时种ｘ棵树，则乙班每小时种( ｘ＋2)棵树， 由题意得： 答:甲班每小时种树２0棵，乙班每小时种树２2棵。 说明：在解分式方程应用题时一定要检验方程的根。 3. 轮船在一次航行中顺流航行8 ０千米，逆流航行42千米，共用了7小时;在另一次航行中,用相同的时间, 顺流航行４0千米,逆流航行7 ０千米。求这艘轮船在静水中的速度和水流速度 分析:在航行问题中的等量关系是“船实际速度 水速＋静水速度” ，有顺水、逆水,取水速正、负值，两次 航行提供了两个等量关系。 解：设船在静水中的速度为x千米/小时,水流速度为y千米／小时 由题意,得 答:水流速度为3千米/小时,船在静水中的速度为17千米/小时。 4、　m为何值时,关于ｘ的方程 会产生增根? 解:方程两边都乘以 ，得 整理,得 说明：分式方程的增根，一定是使最简公分母为零的根 【实战模拟】 5.　甲、乙两地相距Ｓ千米,某人从甲地出发,以v千米/小时的速度步行,走了a小时后改乘汽车,又过b小时到 达乙地,则汽车的速度( 　） A. ه هB. 　 　C.　 ههD ．　 6 ． 如果关于x的方程 A. ههB. Ｃ.　 هD.　3 7.　解方程： 8 ． 求ｘ为何值时，代数式 的值等于２？ 9. 甲、乙两个工程队共同完成一项工程，乙队先单独做1天后,再由两队合作2天就完成了全部工程。已知 甲队单独完成工程所需的天数是乙队单独完成所需天数的 ,求甲、乙两队单独完成各需多少天? 【试题答案】 1． 由已知，此人步行的路程为ａv千米,所以乘车的路程为 千米。 又已知乘车的时间为b小时,故汽车的速度为 ２． 把方程两边都乘以 若方程有增根，则 3 ． (1)分析:方程左边很特殊，从第二项起各分式的分母为两因式之积，两因式的值都相差1,且相邻两项 的分母中都有相同的因式。因此，可利用 裂项,即用“互为相反数的和为0”将原方程化 简 解:原方程可变为 (2)分析：用因式分解(提公因式法）简化解法 解： 因为其中的 经检验: 是原方程的根。 4. 解:由已知得 的值等于２。 5. 设：乙队单独完成所需天数x天,则甲队单独完成需