小学语文人教六年级上册林媚《伯牙鼓琴》课件.ppt

伯牙鼓琴;自学提示： 1.读准字音，用“/”划出长句子的停顿。 2.把课文通读两遍。 3.结合注释，了解文意。 ;少选 复为 ; 伯牙/鼓琴，锺子期/听之。方鼓琴/而志在太山，锺子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山。”少选之间，而志在流水。锺子期又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若流水。”锺子期/死，伯牙/破琴绝弦，终身/不复鼓琴，以为/世/无足/复为/鼓琴者。; 伯牙/鼓琴，锺子期/听之。方鼓琴/而志在太山，锺子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山。”少选之间，而志在流水。锺子期又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若流水。”锺子期/死，伯牙/破琴绝弦，终身/不复鼓琴，以为/世/无足/复为/鼓琴者。;汇报交流 温馨提示： 1.组长组织好发言顺序，组员依次汇报。 2.注意分工明确。 3.其他同学认真倾听，注意补充、质疑。 ; 伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水。钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。;伯牙鼓琴，钟子期听之。 ;善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。 善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。;善哉乎 鼓琴， 巍巍乎若太山。; 善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。 ;善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。 善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。;太山巍巍 流水汤汤 ……;方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水。钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” ;想象：伯牙在听到子期的话之后，会有什么表现？想象他的动作、神态和语言。;为何会如此喜悦？;;锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。; 伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水。钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。;锺期一见知，山水千秋闻。 ——孟浩然《示孟郊》 mò 锺期久已没，世上无知音。 ——李白《月夜听卢子顺弹琴》 故人舍我归黄壤，流水高山心自知。 ——王安石《伯牙》 联系我们今天学到的课文，思考： 结合文章，你对交朋友有了什么新的认识？ 伯牙鼓琴;自学提示： 1.读准字音，用“/”划出长句子的停顿。 2.把课文通读两遍。 3.结合注释，了解文意。 ;少选 复为 ; 伯牙/鼓琴，锺子期/听之。方鼓琴/而志在太山，锺子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山。”少选之间，而志在流水。锺子期又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若流水。”锺子期/死，伯牙/破琴绝弦，终身/不复鼓琴，以为/世/无足/复为/鼓琴者。; 伯牙/鼓琴，锺子期/听之。方鼓琴/而志在太山，锺子期曰：“善哉乎/鼓琴，巍巍乎/若太山。”少选之间，而志在流水。锺子期又曰：“善哉乎/鼓琴，汤汤乎/若流水。”锺子期/死，伯牙/破琴绝弦，终身/不复鼓琴，以为/世/无足/复为/鼓琴者。;汇报交流 温馨提示： 1.组长组织好发言顺序，组员依次汇报。 2.注意分工明确。 3.其他同学认真倾听，注意补充、质疑。 ; 伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水。钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。;伯牙鼓琴，钟子期听之。 ;善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。 善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。;善哉乎 鼓琴， 巍巍乎若太山。; 善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。 ;善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。 善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。;太山巍巍 流水汤汤 ……;方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水。钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。” ;想象：伯牙在听到子期的话之后，会有什么表现？想象他的动作、神态和语言。;为何会如此喜悦？;;锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。; 伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间，而志在流水。钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。;锺期一见知，山水千秋闻。 ——孟浩然《示孟郊》 mò 锺期久已没，世上无知音。 ——李白《月夜听卢子顺弹琴》 故人舍我归黄壤，流水高山心自知。 ——王安石《伯牙》 联系我们今天学到的课文，思考： 结合文章，你对交朋友有了什么新的