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《有多少块糖》教学设计 北师大版二年级上册第三单元有多少颗糖教学设计 ————杨杰教学目标： 1、结合数数的具体情境，经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与日常生活的联系，体会学习乘法的必要性。 2、会用两种不同的方法（一排一排或一列一列）数方阵排列的物体的个数，相应列出两个不同的连加算式。 3、知道用乘法算式表示相同加数连加比较简便，为进一步学习乘法奠定基础。 教学重难点：会用两种不同的方法（一排一排或一列一列）数方阵排列的物体的个数，相应列出两个不同的连加算式。教学准备：课件 教学方法：自主学习、合作探究 教学过程：情景导入: 看，老师今天给大家带来了什么？（一袋糖果）我要奖励给今