《点亮生命——大学生职业生涯发展与就业指导》项目一 唤醒职业生涯.pptxVIP

点亮生命——大学生职业生涯发展与就业指导 全课 导航12345项目一 唤醒职业生涯项目二 知晓职业价值观项目三 发现性格天赋 项目四 探索职业兴趣项目五 分析自我能力 全课 导航678910项目六 探索职业世界 项目七 做出职业生涯决策项目八 提升职业能力项目九 就业政策与就业观 项目十 做好就业准备11项目十一 职场礼仪与沟通 正确地理解职业生涯规划的概念。明确职业生涯规划的重要性与必要性。掌握职业生涯规划的基本步骤。知识目标素质目标能力目标树立直觉型的职业生涯意识，并培养职业生涯觉察能力。能澄清职业生涯规划与找工作之间的差别与联系。积极地将职业生涯规划的知识与技术应用于大学生涯的探索与规划。精准定位学生生涯阶段与人生角色维度，主动探索学生涯发展。学会探索职业生涯全景和提升人生格局，聚集生命能量，实现生涯愿景。信念目标在导入案例与探索活动的互动过程中，启发学生深入思考和积极探寻人生旅途的意义。在阐释职业生涯规划的重要性与必要性的过程中，浇灌学生的青春梦想，培养学生的奋斗幸福观，提升学生确定和分解目标的能力。在唤醒职业生涯规划意识的过程中，激励学生突破成长阻碍、践行理想信念，“让勤奋学习成为青春飞扬的动力，让增长本领成为青春搏击的能量”。 任务目标 唤醒职业 生涯项目一 项目 导航CONTENTS任务一：了解职业生涯规划的基本概念任务二：掌握职业生涯规划的基本步骤 01 任 务 一了解职业生涯规划的 基本概念 任务导入夺冠的智慧 通过上述故事，我们不难看出目标对于职业生涯规划的重要意义。那么，何为职业生涯规划？职业生涯规划有什么意义？大学生应如何进行职业生涯规划？ 一位马拉松运动员曾在两次国际马拉松比赛中夺得世界冠军。记者多次采访这位运动员，想要探寻他夺冠的秘密，他总是回答：“凭借智慧赢得比赛。” 十年之后，这位运动员在他的自传中揭开了夺冠的秘密：“每次比赛之前，我都会乘车把比赛的路线仔细地看一遍，并且把沿途比较醒目的标志画下来，比如，第一个标志是银行，第二个标志是一棵古怪的大树，第三个标志是一座高楼……，这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就奋力地向第一个目标冲去，到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40多千米的赛程，被我分解成几个小目标后，跑起来就轻松多了。” 他还写道：“起初，我把我的目标定在终点线的旗帜上，结果当我跑到十几千米的时候就疲惫不堪了，因为我被前面那段遥远的路吓到了。” 请思考：这位运动员是如何实现“凭借智慧赢得比赛”的？从他夺冠的故事中，你获得了哪些关于目标的启示？你认为目标对于职业生涯规划有何重要意义？课前思考 探索活动：思考我的人生路活动步骤：（1）阅读材料：人生的进程实在很奇妙。孩童时，我们常说“如果我长大了，要……”；少年时期，我们常说“等我考上大学以后，我要……”；长大成人之后，我们会说“等我参加工作以后，我会……”；参加工作之后呢？我们又说“等我退休了，我要……”。终于退休了，然而，当我们回顾过往时，只觉得自己的人生一片朦胧，像冷风吹过荒野，根本没有实现当年的愿望。待到终于了悟人生，我们已垂垂老矣，无论做什么都心有余而力不足了。（2）思考自己的人生，勾勒美好的人生愿景，并回答下列问题： 1年后，我会___________________________________________________________。 5年后，我会___________________________________________________________。 10年后，我会__________________________________________________________。 30年后，我会__________________________________________________________。 退休后，我会__________________________________________________________。 临终之际，当回首往事时，我会 __________________________________________ 。 探索活动：思考我的人生路活动反馈：（1）通过“思考我的人生路”活动，你察觉到了什么？_____________________________________________________________________________________________________________________________