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《数数 数的组成》教学设计 白沙镇中心小学 李会芳 一、教学目标 1、知识与技能：使学生经历从日常生活中抽象出 100 以内各数的过程，感受 100 以内各数的大小。感受 100 以内各数就在身边。 2、过程与方法:使学生能独立地数 100 个物体，知道 10 个一是 10，10 个十是一百，对计数单位“一（个）”、“ 十” 、“百”有一个感性认识。 3、情感态度与价值观：使学生初步了解 100 以内数的顺序。培养学生数数的兴趣和估数的意识。培养学生观察、操作能力以及同学间的交流与合作的能力。 二、重点难点 本节课的教学重点是帮学生建立 100 以内数的概念，正确数出 100 以内的数。教学