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初中理化生实验教学中探究性学习的研究开题报告 府谷县教育科学“十二五”规划2013年度县级课题《初中理化生实验教学中探究性学习的研究》开题报告 大昌汗学校理化生组课题 本课题《农村初中理化生实验教学中探究性学习的研究》旨在培养学生实验操作能力，充分调动学生学习的主动性，把“要我学”转变为“我要学”，以达到提高理化生教学的教育质量。 一、本课题研究的背景及意义 (一)课题研究的背景 1．现状的要求 学习的过程是学生个体的感悟和知识建构的过程，是极具个性化的行为。可是，统一的模式，统一的教学目标，得出同样的结论，这种方法会泯灭学生的个性发展，扼杀学生的创造天赋，已经不适合当今多元化个性、创新的社