春天的歌 第三课时春天举行音乐会（教案）人音版音乐三年级下册.docxVIP

课题 第四课 春天的歌 课时 第3课时 课型 综合课 教具 双响筒，沙锤，堂鼓 教 学 目 标 1.通过聆听模仿和演唱大自然,感受大自然的美,培养学生对音乐的兴趣,激发学生对大自然的热爱之情。 2.通过多种教学手段的运用，充分发挥学生的想象与联想能力，提高音乐感受和音乐表现能力。 3.培养学生的创作精神,鼓励学生积极地参与音乐实践活动。 教 材 分 析 歌曲《春天举行音乐会》 这是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。跳动的节奏，流畅的旋律，描绘了一幅充满生机的春色景象，象声词编织了一曲优美动听的“春天交响曲”。 歌曲为四二拍，带再现的二段体结构。每段各有四个乐句。 重点 难点 重点：能用轻快活泼的声音演唱歌曲，模仿大自然的声音，表达对大自然的热爱。 难点：1.自主编创动作为歌曲表演。 2.能够自主选择打击乐器编配伴奏型为歌曲伴奏。 教学流程 教学内容 师生活动 达标意图 教学用具 一、组织教学。 二、新歌教学： 学习《春天举行音乐会》 师生问好 1、谈话导入：大自然里有各种美妙的声音，你们能用人声来模仿一下春天的声音吗?（教师出示图片） 春雷的声音?春水的声音?春雨的声音?春风的声音? 师：这些声音组成了春天的音乐会——课题揭示《春天举行音乐会》。 2.初听范唱 它们发出的声音和你模仿的一样吗？这场音乐会的指挥家师谁呢？（春笋） 3.节奏练习： （1）分别表演： 春雨唱歌：滴答0滴|答0| 春风弹琴：沙沙0沙|沙0| 春雷打鼓：轰隆隆隆|隆—| 春水鼓掌：哗啦啦啦|啦—| （2）“音乐家”们合作表演： 滴答答答答|沙沙0沙|沙沙.| 轰隆隆隆隆|哗啦0啦|哗啦.| （3）学生有感情地按节奏吟读歌词，教师弹琴为学生伴奏，即作为背景，又为学曲调做铺垫。 4.复听歌曲，边听边看歌谱，注意歌曲中的附点四分节奏、低音点，休止符的停顿及顿音记号的演唱。 用轻快活泼的声音演唱歌曲 双响筒，沙锤，堂鼓 教学流程 教学内容 师生活动 达标意图 教学用具 三、编创与活动： 四、小结 编创与活动 5.跟琴逐句视唱歌谱，注意歌曲中四度、七度、八度大跳的准确演唱。 6.填唱歌词，指导学生用活泼欢快的情绪演唱歌曲，模仿大自然的声音。 7.分组接龙分角色表演唱（春雨，春风，春雷，春水，大合唱） 1.编创动作为歌曲表演，想象如何表现大自然美妙的声音。 可以引导学生进行小组内分角色表演，提高学生的合作编创表演能力。 2.打击乐伴奏： 根据春雨、春风、春雷、春水的声音特征，选择打击乐器为歌曲中的拟声词处伴奏。 春雨（双响筒或弹舌）：滴答0滴|答0| 春风（沙锤）：沙沙0沙|沙0| 春雷（堂鼓）：轰隆隆隆|隆—| 春水（鼓掌）：哗啦啦啦|啦—| 感受春天的魅力吧！ 自主编创动作为歌曲表演 双响筒，沙锤，堂鼓 课后记