- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2020年10月 教育教学论坛 Oct. 2020
第43期 EDUCATION TEACHING FORUM No.43
依托地方产业集群的车辆工程专业校外实践教学基地建设
聂金泉,吴华伟,廖育武,姚鹏华,梅雪晴
(湖北文理学院 汽车与交通工程学院,湖北 襄阳 441053)
[摘 要]面向战略性新
您可能关注的文档
- 行政事业单位的绩效评价与激励机制创新-来源:财会学习(第2019009期)-《中国建材报》社、中国会计学会建材分会.pdf
- 对金融工具减值准则实施的思考-来源:财会学习(第2019009期)-《中国建材报》社、中国会计学会建材分会.pdf
- 新经济形势下的房地产融资探讨-来源:财会学习(第2019009期)-《中国建材报》社、中国会计学会建材分会.pdf
- 人民币“入篮”对企业海外市场竞争力研究——基于“一带一路”背景-来源:财会学习(第2019009期)-《中国建材报》社、中国会计学会建材分会.pdf
- 县域国库资金风险管理中存在的问题与相关建议研究-来源:财会学习(第2019009期)-《中国建材报》社、中国会计学会建材分会.pdf
- 城市屋顶农场开发可行性及经济效益分析-来源:财会学习(第2019009期)-《中国建材报》社、中国会计学会建材分会.pdf
- 现有政策对政府融资平台的影响及对策-来源:财会学习(第2019009期)-《中国建材报》社、中国会计学会建材分会.pdf
- 优化企业固定资产管理的思考-来源:财会学习(第2019009期)-《中国建材报》社、中国会计学会建材分会.pdf
- 担保企业风险控制原理与担保企业集团化的必要性研究-来源:财会学习(第2019009期)-《中国建材报》社、中国会计学会建材分会.pdf
- 经济全球化背景下集团企业资本运作探讨-来源:财会学习(第2019009期)-《中国建材报》社、中国会计学会建材分会.pdf
- 研究生专业课课堂教学模式改革与探索——以现代隧道工程技术课堂教学为例-来源:教育教学论坛(第2020043期)-河北教育出版社、花山文艺出版社.pdf
- “金课”视角下案例教学法在“公共经济学”课程教学实践中的运用-来源:教育教学论坛(第2020043期)-河北教育出版社、花山文艺出版社.pdf
- “中国商业环境”课程设计和教学实践-来源:教育教学论坛(第2020043期)-河北教育出版社、花山文艺出版社.pdf
- 高等职业院校课程思政教育教学改革初探——以“应用文写作”课程为例-来源:教育教学论坛(第2020043期)-河北教育出版社、花山文艺出版社.pdf
- 基于线上线下混合式教学的“仪器分析”课程教学模式创新研究-来源:教育教学论坛(第2020043期)-河北教育出版社、花山文艺出版社.pdf
- 以提升毕业设计为驱动的井下作业与工具课程教学探索-来源:教育教学论坛(第2020043期)-河北教育出版社、花山文艺出版社.pdf
- 金课背景下研究生学位课“高级食品化学”混合式教学的初探-来源:教育教学论坛(第2020043期)-河北教育出版社、花山文艺出版社.pdf
- “智能仪器”课程教学改革方法探索-来源:教育教学论坛(第2020043期)-河北教育出版社、花山文艺出版社.pdf
- 单片机示范课建设规划思考-来源:教育教学论坛(第2020043期)-河北教育出版社、花山文艺出版社.pdf
- 面向新工科建设的物联网工程实践课设改革思路-来源:教育教学论坛(第2020043期)-河北教育出版社、花山文艺出版社.pdf
- 河北教育出版社、花山文艺出版社(来源:博看网) + 关注
-
官方认证服务提供商
利用AI、大数据和智能硬件、个性化服务为用户提供最专业的智慧阅读服务,带给读者全新的阅读体验。
文档评论(0)