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如何在《数学广角》教学中渗透数学思想方法 ——福建省龙岩市上杭县溪口中心小学 杨文英 《数学课程标准》（试验稿）提出：“学生通过学习，能够获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识以及基本的数学思想方法。”人教版教材在“数学广角”内容的安排上也注意体现这一要求，有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力。怎样在 《数学广角》教学中渗透数学思想方法呢？以下是我在教学中的点滴体会： 一、在游戏情境中多次体验，感受数学思想方法 《数学课程标准》指出，数学课程“不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数 学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发??数学教学活动必须建立在学生的认知发