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“班级优化大师”助力“学生综合素质评价”
摘 要 在探索学生综合素质评价的过程中，评价是一项复杂的专业性很强的工作，传统人工纸质评价占用了教师和学生的大量时间， 而采用信息化手段——“班级优化大师”智能评价软件开展评价，实现了评价主体多元、评价手段多样、评价方法更优的评价过程；通过大数据的智能分析，形成每位学生的个人报表，使得学生的综合素质评价直观可视，从而可以更加全面客观地评价学生的个体发展，使学生德、智、体、美等全面发展。
关键词 综合素质评价；信息化评价手段；班级优化大师
小学学生综合素质评价是实施素质教育的重要举措，是当今教育改革的重要组成部分。单一的学业考试结果不可能反映一个正在发育
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