- 5
- 0
- 约3.34千字
- 约 6页
- 2023-01-18 发布于江苏
- 举报
一个测试系统与其输入和输出间的关系各有哪几种情形?试分别用工程实例加以说明。答:测试系统与输入、输出的关系大致可以归纳为以下三类问题:
当输入和输出是可观察的或已知量时,就可以通过他们推断系统的传输特性,也就是求
出系统的结构与参数、建立系统的数学模型。此即 系统辨识 问题。
当系统特性已知,输出可测时,可以通过他们推断导致该输出的输入量,此即滤波与预测问题,有时也称为载荷识别问题。
当输入和系统特性已知时,则可以推断和估计系统的输出量,并通过输出来研究系统本身的有关结构参数,此即系统分析问题。
什么是测试系统的静特性和动特性?两者有哪些区别?如何来描述一个系统的动特性?
答:当被测量是恒定
您可能关注的文档
- 服装面料日语大全.docx
- 朗文国际英语课程说明.docx
- 期末复习题——结构力学春季.docx
- 朝阳希望小学营养餐食品卫生安全应急预案.docx
- 期末考试方案.docx
- 期末考试动员会发言稿.docx
- 期末考试班主任寄语.docx
- 期末考试试卷.docx
- 期末试卷—幼儿卫生学.docx
- 木装饰线条施工工艺[1].docx
- 部编版七年级上册语文 第六单元 想象世界 课外古诗词诵读 (3).pptx
- 部编版七年级上册语文 第六单元 想象世界 课外古诗词诵读 (7).pptx
- 部编版七年级上册语文 第六单元 想象世界 课外古诗词诵读(二) (2).ppt
- 部编版七年级上册语文 第六单元 想象世界 课外古诗词诵读(二).ppt
- 部编版七年级上册语文 第六单元 想象世界 课外古诗词诵读(二).pptx
- 部编版七年级上册语文 第六单元 想象世界 单元基础巩固练(6).pptx
- 水利检测资格测验培训(混凝土施工质量考验与评定)[精彩.pptx
- 三年级语文下册第二单元检测卷.pdf
- 部编版七年级上册语文 第六单元 想象世界 写作 发挥联想和想象 (4).pptx
- 部编版七年级上册语文 第六单元 想象世界 写作 发挥联想和想象.pptx
原创力文档

文档评论(0)