自我评价范文高中生高中700字自我评价范文精选.docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 自我评价范文高中生高中700字自我评价范文精选 高中700字自我评价范文精选篇一 期中考试和期末考试一样重要，有时还意义非凡。考好了，心里甜滋滋的 ，随之而来的是教师的赞扬、同学们的羡慕和父母的喜悦;考得不好，教师会绝望，父母会生气，还可能会面对同学轻视得目光和讥讽的话语。以我微薄之见，考好那么已，考不好也别灰心，假设上要考虑长辈的夸奖，下要考虑同学的冷嘲热讽，那么必败无疑。考好不骄，考不好不气馁，以平平和和的心态应考，反而能考好。但是，说到容易，做到却难。 这次期中考试不仅给我们查找自己缺乏的时机，还让我们知道自己的真实程度。给我们指明了努力的方向!考试就像捕鱼，每一次考试你都会发现鱼网上的破绽，经过一次次的修补，一次次的捕捞，在中考的时候，你的知识与才能编成的鱼网一定已经是牢不可破的。这次期中考试，我们每一位同学都经受了失败、痛苦和成功的洗礼，得到了磨练、反省和升华自我的时机，这正是我们最大的收获。 期中考试获得了高分，固然可喜，因为它是过去一个阶段汗水的结晶。但这个成绩不能代表全部，不能代表将来。成功自有成功的喜悦，以此为动力，一路向前，将成功串联，才能铸就更大的成功。但是，失败也有失败的魅力，因为暂时未能成功，我们便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，终究会迎来希望的太阳。成功不是骄傲的资本，失败却是努力的理由。某某人，为了创造某某物，失败多少次，才终于获得最后的成功，不应该只是作文时举例论证的材料。战之能胜是好汉，屡败屡战亦英雄。勤奋着，就是美丽的。 期中考试，不管获得怎样的成绩，都要引起我们足够的考虑。 一要反思我们的学习习惯。上课是否认真听讲，认真笔记?作业是否及时完成，独立完成?是否主动学习，主动钻研?是否注意答题标准，书写整洁? 二要反思我们的勤奋度、刻苦度、专注度。学问永远是苦根上长出来的甜果。一切少付出多收获的想法都是不现实的。我们要多自问：面对作业，面对压力，是否怨天尤人?我们的学习，是心无旁骛，穷根究底，还是心猿意马，浅尝辄止? 三要反思我们遵守常规的情况。一言一行，一举一动，是否符合校规要求?是否自觉遵守住宿纪律，就餐纪律?是否注意环境卫生，讲究文明?我们是否也在学习之外的各个方面追求完美?我们是否在为自己创造最稳定、最和谐的学习环境? 同学们，奋进吧，相信我们是最棒的! 高中700字自我评价范文精选篇二 高中美术教学日益受到重视的今天，在课堂教学过程中，总是会碰到一些问题和困惑。其中主要表如今课堂教学的有效性问题上，教师不重视自身观念的更新，凭陈旧的教学形式施教，学生对美术课的认识和理解出现偏向。怎样改革美术课的教学，理念的转变，是深化教学改革的前提，更是关健。由于教学观念及应试教育等诸多因素的影响，使得学生认为美术课是非主课。针对这些偏见，需要我们去改进。下面就我初教美术谈一谈自己粗浅的看法。 一、首先，重新审视美育观念，转换教师角色定位。 美术鉴赏教学是美术教学中的重要组成部分，它是进步人们文化艺术修养的有效途径，对培养学生的审美感受才能，具有特殊的作用。然而，我们如今的很多鉴赏课，教师就是一幅接一幅的从作品的来历讲到作者的奇闻趣事，最后挖掘作品的思想内容。一节课下来口干舌燥，学生却神色漠然。教师怎能用教学参考用书上的简单文字代替学生们个性化的体会呢?美术《课标》也建议：“教师不要急于用简单的讲解代替学生的感悟和认识。”其实我们的欣赏课完全可以让学生先说，教师后说。 案例：《漂亮是美术鉴赏的标准吗?》普通高中课程实验教科书第6课。 教师出示欣赏作品。 罗丹的《欧米艾尔》、 波丘尼《空间中连续性的形式》、米洛斯的《维纳斯》 师：请同学自由欣赏，可互相聊一聊你对这些作品的感受和想法。学生自由读画5-8分钟。 师：同学们聊的很热烈，很开心，下面我们一起来说一说这些作品。 课件出示话题：(1)作品表现的是什么内容?(2)作品给你什么感觉?(3)你喜欢或不喜欢哪几件作品，为什么?(4)这些作品是用什么材料雕成的? 学生：(摘录学生答案) 1、我喜欢《维纳斯》这件作品，这件作品是用大理石雕成的，维纳斯的笑容神秘，身姿高雅。但我却不知为什么维纳斯失去双臂而变得美的迷人的原因是什么? 2、我不喜欢《空间中连续性的形式》，颜色也不好看，我比较喜欢具象的，但他让我感到一种威严和权利。 3、我知道《欧米艾尔》是世界上很有名的一件雕塑，但我不知道她为什么没穿衣服?她在想什么? 师：同学们谈的太精彩了，我还为同学们准备了一些资料。(课件出示部分作品的相关资料) 从这一案例可以看出：学生们畅所欲言。有的说感受、有的说见解、有的提问题、有的做补充。他们宛假设一群艺术评论家。这不正是鉴赏课要到达的目的吗?这种方法胜于在学生毫无感受之前就输入某种概念，防止造成先入为主的不良后果，教