美国教学设计.docVIP

第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 七年级下册地理美国教学设计七年级 美国教学设计 七年级地理美国教学设计 一、教学目的 (一)知识目的 1.美国的自然环境特点和移民国情。 2.美国农业消费的布局与特点。 3.美国的工业布局及高科技的特点。 4.美国对世界资和环境的保护应负的责任。 (二)才能目的 1.运用美国的地形图、气候图和农业带的分布图，提醒地形、气候两个要素对美国农业分布的影响。 2.运用美国的矿产资图以及美国主要的工业区和工业城市图，提醒矿产资对美国工业区的影响。 3.运用图表等资料，说明高新技术产业对一个国家的经济开展有什么促进作用。 (三)情感目的 1.通过学习，进一步丰富学习方法，培养地理学习的兴趣。 2.通过学习美国对世界资的掠夺和环境的破坏，培养正确的资观、环境观和开展观。 二、教学重、难点及教学打破 (一)教学重点 美国的位置范围、地形、气候、农业消费特点、工业特点以及种族构成等。 (二)难点 1.提醒美国农业带的分布与地形、气候的关系。 2.理解高新技术产业对美国经济的推动作用。 3.认识美国等兴隆国家对世界资的可持续利用和环境的保护应负的责任。 (三)教学打破 1.利用地图说明美国的位置、范围、地形、气候等自然状况。 2.利用图表等资料，说明美国的工、农业消费特点以及种族的构成。 3.使用美国的地形图和气候图，提醒美国农业带的分布。 4.利用数字等资料，理解高新技术产业对美国经济的推动作用。 5.使用柱状图和有关数字资料，引导学生讨论、认识美国等兴隆国家对世界资的可持续利用和环境的保护应负的责任。 三、教学准备 (一)教师准备 世界政区图、美国的地形图、美国的气候图、美国的农业带(区)图、美国的工业区与主要城市图、美国的矿产资图、相关图片、课件等。 (二)学生准备 地理填充图册、地理图册，搜集华人对美国的奉献的材料和美国工业品的品牌等。 四、教学过程 (一)世界高新技术产业基地 1.导入：日常生活中，你见到过哪些产品是美国消费的?请列举一些产品或品牌。(可口可乐、摩托罗拉手机、福特汽车、柯达胶卷等。) 总结：美国是世界上最兴隆的工业国家，它的工业产品遍布世界，我们生活中随处都可以看到。今天我们就来全面认识美国的工业状况。 2.引导：你知道美国有哪些主要工业部门吗?(钢铁、汽车、化学、电子、宇航、石油、飞机制造、军火等。) 3.展示“美国主要的工业区和工业城市”图。 引导：请同学们在图上指出以下工业城市：底特律、纽约、休斯顿、旧金山、洛杉矶、西雅图。(底特律：汽车。纽约：纺织、化工。休斯顿：石油、宇航、飞机。旧金山：电子。洛杉矶：宇航、电子、电影。西雅图：飞机。) 总结：东北部是美国开发最早、污染最严重的工业区，主要是传统工业部门。后来逐步向南部、西部“阳光地带”转移，这两个地区逐步开展成为以新兴工业门类为主的工业区。 4.引导：美国有哪些产品居世界前列?(居世界第一位：合成橡胶、轮胎、铅、载重汽车、发电量、磷肥等。居世界第二位：煤炭、新闻纸、水泥、钢、小汽车。) 提示：多看“阅读材料”。 5.引导：根据以上“材料”，学生发现美国的工业消费有什么特点?(工业产品种类齐全，产量大，技术先进。) 板书：完好的工业体系，产量大，技术先进。 6.引导：有人说：“美国是世界高新技术产业基地”，你同意吗?你能列举一些有关高新技术的产品和其他事物吗?(航天飞机、微软公司、彼尔middot;盖茨、爱国者导弹、大型轰炸机。) 板书：世界高新技术产业基地 7.引导：近几年，美国的经济平稳开展，主要得益于高新技术产业。 阅读P87页第2题提供的材料，说说高新技术产业对促进美国经济增长的作用。 (1)美国经济增长中的27%归功于高新技术产业。 (2)1988～1996年，美国在高新技术领域新增就业时机105.6万个。 (3)预计到20________1年;因特网收入将超过3500万美元。 (4)美国经济增长的三分之一来自于信息产业。 板书：带动美国经济的增长 美国确实是名副其实的“世界高新技术产业基地”。高新技术促进了美国经济的增长，值得我们学习和借鉴。 板书：“世界高新技术产业基地” 8.过渡：美国是当今世界上第一经济强国。它众多的工业产品和高程度的生活消费，是建立在什么根底上的呢?请学习下面一个标题的内容。 (二)能消耗大国 1.创设情景。 (1)放录像：美国街头众多汽车的片段。 (2)提供美国进口石油的数量资料。 (3)展示美国东北部排放的废气，在____境内形成酸雨的文字材料和图片。 借助材料，直观感受美国对世界资的大量消耗和对环境的破坏。 2.展示“美国矿产资”图。 引导：美国是世界上少数几个资大国之一，这为美国开展工业奠定了良好的根底。 3.展示“一些国家的人均能消费”图。 引导：然而美国并不满足于消耗本国