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教师专业发展 第一章 绪论 一、P8 我们把教师专业发展理解为教师不断提升自己的专业知识， 不断接受新知识，提高专业能力的过程，在这一过程中，教师通过不断的反思、探究，构建新知识，增长专业技能，培育专业情意，拥有专业自主，具备专业发展意识，从而达致专业成熟的境界。 二、P8 教师专业发展是指教师个体由非专业人员转变为专业人员的过程，由新手教师转变为专家型教师的过程，强调立足于教师内在专业特征的提升及职业专门化规范和意识的养成与完善，而教师专业化主要是对教师队伍整体而言，是指教师及职业不断成熟，逐渐获得鲜明的专业标准，并获得相应的专业地位的过程。 三、P9 1966 年国际劳工组织和联合国教科文