第六十八中学动力课堂创新点.pdfVIP

高效课堂新九大范式之 唐山68 中动力课堂创新点 (唐山６８中 ) 河北省唐山市第六十八中学是一所普通的农村中学，从 2007 年开始进 行高效课堂 ，经过六年多的探索、六年多的创新、六年多的实践，六 年多的坚持、终于摸索出独具特色的高效课堂模式动力课堂。唐山 68 中动力课堂以其独特的 成为 课改领域的一朵奇葩，成功入选中国 教师报 高效课堂“新九大范式”，为高效课堂 增添了无限的 。 老师们在实践中摸索出的好多好方法、好点子，对 的高效课堂都起到 了一定的推动和引领作用。 创新点一：动力系统的构建 在许多学校还在为用什么样的高效课堂模式而冥思苦想的时候，我校 的老师们透过纷繁复杂的课堂模式，看到了课堂 成功的根源。我们清 楚地认识到，凡是课改成功的学校课堂基本模式都是相通的，无外乎预习、 展示、反馈。只是不同的学校按照不同的角度、不同的步骤、不同的环节 划分而出现了不同模式，实际上只是不同的叫法而已。而高效课堂 成 功的学校之所以成功更重要的是模式背后的支撑，也就是如何让教师充满 ，如何让孩子充满动力，如何让学生想学的问题，实际上就是动力系 统的构建问题。我们学校就是基于对这些问题的思考和实践，基于对动力 系统的构建逐步形成了独特的高效课堂模式动力课堂。 动力课堂由一个模式（ 五步高效课堂模式）和六大动力系统组成， 我们叫它“非常 6+1 教学系统”。正是这个系统的无缝对接、环环相扣， 才使我校高效课堂动力十足，最终实现课堂的自主、自动、高效运行。 五步高效课堂模式是由我校“三三四自主合作课堂模式”与“五 步三查范模式”相融合，逐步提炼、演化而来的各学科通用的高效课堂基 本模式。课堂分为个人 、小组合作、展示提升、梳理强化、达标 五个基本步骤。 五步（舞步）预示着我们的课堂充满着 、充满着 动力，还充满着快乐和 。 六大动力系统包括“五维三级课堂评价系统”、“三七二一立体管理系 统”、“班魂、组魂建设系统”、“互动交流系统”、“校园 系统”、“自动 运行按钮”六个部分。 创新点二：班魂组魂的植入 班魂就是一个班集体的 。它既是一种力量，也是一种文化，更是 一种信仰。这种力量就是班集体的凝聚力、向心力和战斗力，这种力量要 赋予其文化的品味浸入学生的 深处，使之成为引领学生前进的航标， 激发学生斗志的 ，在精神上使之坚持不懈的动力。 一、班魂的基础是班集体 几十个人凑在一起叫 “群体”，而不是“集体”。当一个群体有了共同 的奋斗目标，拥有独特的精神力量，朝着一个共同的方向努力前进, 那么这 个群体就有了芳香四溢的文化气息，有了彰显其个性的独特 ，我们称 之为集体。 一个班集体的建立不是偶然的，班 发挥着重要作用。班魂的创建 正是以班集体为基础，继而需要老师和学生共同的努力。 我们在开学初组建一个新班，首先需要由班 引领学生确立班级目 标，明确班级发展方向，让学生看到到前方的灯塔；其二是给学生创设一 种集体的氛围，即一个“家”的环境。家是什么？家是有爱的地方，家是 一个温暖的地方，家是无论你走多远都要回去的地方，家是一个可以真实 地展现自我的地方。我们就是要给孩子创设一个家的环境。让学生明白自