6-1行星的运动 6-2太阳与行星间的引力 6-3万有引力定律.doc

6.1行星的运动 6.2太阳与行星间的引力 6.3万有引力定律 基本要求： 1，了解人类对行星运动规律的认识过程，了解观察在认识行星运动规律中的作用。 2，初步理解开普勒行星运动定律。 3，体会科学家实事求是、尊重客观事实、不迷信权威、敢于坚持真理和勇于探索的科学态度和科学精神。 4，知道开普勒行星运动定律的科学价值。 1，通过对行星运动状态的分析，知道行星绕太阳做圆周运动需要心力。 2，通过对行星绕太阳做圆周运动的向心力分析，认识太阳对行星有引力作用。 3，运用牛顿第三定律推知行星对太阳也有引力作用。 4，知道太阳与行星间引力的方向和表达式。 1，了解万有引力定律发现的思路和过程，知道重物下落与天体运动的统一性。 2，知道万有引力是一种存在于所有物体之间的吸引力。 3，知道万有引力定律公式的适用范围，会用万有引力公式解决简单的引力计算问题。 发展要求： 1，了解开普勒第三定律中K值的大小只与中心天体有关。 2，体会对自然界和谐的追求是科学研究的动力之一。 1，领会将不易测量的物理量转化为易测量的物理量的方法。 2，知道太阳与行星间引力表达式推导过程中所依据的规律。 1，了解万有引力定律在科学史上的意义。 2，体会科学规律发现过程中猜想与求证的重要性。 一、开普勒的三大定律： 第一定律：所有行星绕太阳运动的轨道都是 ，太阳处在椭圆的一个 上。 第二定律：对任意一个行星来说，它与太阳的连线在 扫过相等的 。 第三定律：所有行星的椭圆轨道的 跟公转 比值都相等。 中学阶段处理行星运动的方法： 多数大行星的轨道与圆十分接近，故中学阶段的研究中能够按圆处理，____ __________处在圆心，对某一行星来说，它绕太阳做圆周运动的______________或（______________）不变，即行星做匀速圆周运动，所有行星轨道半径的___________方跟公转周期的______________方的比值相等。半径用R表示，则开普勒第三定律表达式可写为： 。（比值k是一个与行星无关的恒量，只与中心天体有关）。 例题1．有人发现了一个小行星，测得它到太阳的平均距离是地球到太阳的平均距离的8倍，则这颗小行星绕太阳的公转周期将是地球的公转周期的几倍? 二、太阳与行星间的引力 （1）行星绕 做近似匀速圆周运动时，需要的向心力，是由 提供的。设行星的质量为m，速度为v，行星到太阳的距离为r，则行星绕太阳做匀速圆周运动需要的向心力F= 。 （2）天文观测可得到行星公转的周期T，行星运行的速度v和周期T之间的关系为 。 （3）联立以上两式可得 ，再把开普勒第三定律，消去T得 。 因而可以说F与成正比。即太阳对不同行星的引力与行星的 成正比，与行星和太阳间距离的 成反比。 （4）根据牛顿第三定律，可知太阳吸引行星的同时，行星也吸引太阳，由此可得行星对太阳的引力F′应该与太阳质量M成 ，与行星和太阳间距离的 成反比。 （5）综上可以得到太阳与行星间的引力表达式 ，式中G是比例系数，与 、 都没有关系。 三、万有引力定律 （1）月—地检验：地面附近的重力加速度g=9.8m/s2，月球绕地球运动的周期为27.3天（2.36×106s），轨道半径为地球半径的60倍，地球半径R =6.4×106m。设质量为m的物体在月球轨道上运动的加速度（月球公转的向心加速度）为a，则，又，r=60R，得。 因此得出结论 。 （2）万有引力定律：自然界中 两个物体都相互吸引，引力的方向 上，引力的大小与 成正比、与它们之间的距离的 成反比。即F= 。 （3）引力常量英国物理学家 首先在实验室比较准确地得出了引力常量G的数值。G的数值是G = 。 例题：关于万有引力定律，下列说法中正确的是（ ） A．牛顿是在开普勒揭示的行星运动规律的基础上，发现了万有引力定律，因此万有引力定律仅适用于天体之间 B．卡文迪许首先用实验比较准确地测定了引力常量G的数值 C．两物体各自受到对方的引